Уникальные учебные работы для студентов


Человек имеет значение для общества лишь постольку поскольку служит ему эссе

Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной ,этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.

Выбирая лишь один раздел, вы рискуете столкнутся с неожиданно сложным высказыванием и не понять проблему. Концепция, созданная Марксом, заслуживала вдумчивой и неспешной проработки, но отнюдь не превращения в политическую доктрину. Социология в контексте псевдокультуры. Моя былая свежесть в них жива.

Тема 16. Бытие человека как проблема философии

Дьюи При написании эссе можно пользоваться следующим примерным планом. Вступление — вводит в тему, дает предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой. Во вступлении может содержаться ответ на заданный по теме вопрос; содержаться факт из биографии автора или характеризован исторический период, если эти сведения имеют важное значение для последующего анализа текста.

В основной части необходимо продемонстрировать знание материала, умение логично, аргументировано и стилистически правильно, грамотно излагать свои мысли. Основная часть — это проверка того, насколько верно понята тема.

Афоризмы, цитаты, высказывания известных людей.

Основную часть можно начинать с тезиса - положения, которое вы будете доказывать. Потом приведите аргументы, их должно быть по крайней мере два. Свои аргументы подкрепляйте примерами из текста.

  • Потом приведите аргументы, их должно быть по крайней мере два;
  • Когда исполняешь долг, чувствуешь себя неуязвимым;
  • Практически бесправными были рабы в Риме и шудры в Индии;
  • Общество, которое складывается из отдельных людей, которые тесно связаны друг с другом, тоже как бы порождено природой;
  • Не это ли есть подвиг?
  • Жизнь нам кажется короткой только потому, что мы бездумно прилагаем к ней мерило наших легкомысленных надежд.

Заключительная часть должна быть короткой, но емкой; органически связанной с предыдущим изложением. В заключении может быть выражено отношение пишущего к проблеме. Оно должно быть изложено корректно, без чрезмерных эмоциональных оценок, иметь четко выраженный смысл и быть подготовлено материалом основной части.

Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, критерий К1 является определяющим. Если учащийся в принципе не раскрыл или раскрыл неверно смысл высказывания, то есть не обозначил поставленную автором проблему выдвинутую темуи эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям К2, К3 выставляется 0 баллов. ИЛИ Содержание ответа даёт представление о его понимании. Избранная тема раскрывается с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения и человек имеет значение для общества лишь постольку поскольку служит ему эссе.

ИЛИ Используются понятия, положения и выводы, не связанные непосредственно с раскрываемой темой. ИЛИ Приведён -ы пример -ы из источника одного типа.

  1. Красота и точность — вот свойства подлинного гения. Общество выполняет разнообразные функции.
  2. Угроза искусству надвигается со стороны двух чудовищ.
  3. Если бы чудеса существовали, они бы перестали быть чудесами.
  4. Люди живут поступками, а не идеями. Но ни одна гражданская война и ни один государственный переворот никогда не решали всех проблем в стране.
  5. В результате — спрос превышает предложение.

ИЛИ Приведённые факты не соответствуют обосновываемому тезису. Толстой Лев Николаевич Толстой — великий русский писатель. Его творчество поражает читателя глубочайшими философскими смыслами. Человек - существо биосоциальное, обладающее мышлением, членораздельной речью, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда, воплощающее в себе высокие моральные интеллектуальные свойства. Само определение подсказывает нам, что человек прочно связан с обществом, которое содействует и помогает ему стать личностью и отстоять свою индивидуальность.

  • Оно выполняет в основном политические функции;
  • Сравните это суждение с высказыванием выдающегося физика Э;
  • В результате потребитель вместо одного флакона парфюмерии купил три.

человек имеет значение для общества лишь постольку поскольку служит ему эссе Общество — обособившаяся от природы часть материального мира, но тесно связанная с ней, состоящая из индивидуумов людейобладающих волей и сознанием и включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. Здесь осуществляется социализация, т. Ребенок с момента рождения попадает не только в природную, но и в социальную среду, которая готовит его к дальнейшей самостоятельной жизни, начиная со становления самых элементарных функций: Общество содержит в себе смысл, разум и волю.

Оно легитимно, в нем концентрируется сущность человеческого бытия: Оно формирует человеческую личность: Министр иностранных дел РФ Сергей Лавров — выдающаяся личность.

Его отличает высокий ум, компетентность, воспитанность. Именно общество социализировало его, позволило ему раскрыть свой духовный и нравственный потенциал.

Я считаю, что именно такие люди должны стоять на столь высших государственных постах. Природой заложено так, чтобы человек взаимодействовал с себе подобными. Человек с момента своего появления не может существовать вне общества. Главное значение общества состоит в том, что в его рамках выживание человеческого рода, жизнедеятельность людей обеспечены более надежно и более эффективно, чем при изолированном существовании каждого человека.

Более высокая гарантированность жизнеобеспечения заставила наших предков вести совместную жизнь. В эпоху традиционного человек имеет значение для общества лишь постольку поскольку служит ему эссе люди сообща занимались земледелием, собирательством, скотоводством. По свидетельству лиц, прошедших это испытание, жажда общения к концу изоляции становилась просто невыносимой, и дальнейшая встреча с любым человеком, беседа на любую тему доставляла отшельнику острейшую радость.

Отсюда вывод, что влечение человека к установлению контакта с другими людьми есть социальная потребность. В настоящее время люди не пренебрегают коммуникацией.

В эпоху информационно-компьютерных технологий человек все больше погружается в коммуникативную среду, черпает из нее важную и значимую для себя информацию, которая делает его умнее, начитаннее, помогает реализовать себя в жизнедеятельности, применять полученные знания на благо и развитие общества. Коммуникация — это и есть основа общества, когда люди понимают друг друга, сотрудничают и реализуют разные проекты. С ним должен развиваться и человек. Но что же всё-таки первично: Этим вопросом и задался автор.

В этом пункте говорится только о правах, но дальше следует пояснение: Так можно разобрать любую статью, любой закон, и права одного всегда будут обязанностями другого.

Темы Эссе по обществознанию за прошлые годы

Можно вспомнить, что ни в одной Утопии не было слоя общества начисто лишённого обязанностей. При коммунизме люди пытались построить общество равных возможностей, равных прав, но ни в коем случае не лишить, ради благоденствия это общество обязанностей. Таким образом, обязанности присутствуют всегда, а вот права. Практически бесправными были рабы в Риме и шудры в Индии. Государство видело в них лишь рабочую силу. Именно труд, как сказал Ф.

Энгельс, вывел обезьяну в люди. И, проходя по спиралям эволюционного процесса, человек приобретает всё новые обязанности, выполнять которые всё трудней и трудней. Но, вместе с тем, и новые права. Человек - это существо биологическое и социальное.

  1. Женщина без грудей — что постель без подушек. На свете не существует ничего абсолютно дурного, равно как и ничего абсолютно хорошего.
  2. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
  3. Закон, воплощая в себе величественную идею равноправия, запрещает спать под мостом, располагаться на ночлег на улице и красть хлеб одинаково всем людям — богатым так же, как и бедным.
  4. В эпоху информационно-компьютерных технологий человек все больше погружается в коммуникативную среду, черпает из нее важную и значимую для себя информацию, которая делает его умнее, начитаннее, помогает реализовать себя в жизнедеятельности, применять полученные знания на благо и развитие общества.
  5. Ни во что не верить — это то же, что верить во всё. К искусственной среде относится и общество, социальные общественные отношения.

Всю свою жизнь он проходит процесс социализации- приобщению к традиционным ценностям, устоям окружающего мира. Этот процесс ограничен двумя полюсами: С раннего детства человека окружают первичные агенты социализации: Формирование характера и мировоззрений - вот главные задачи первичных агентов. Вторичные агенты социализации, такие как вузы, профессиональные учреждения, рабочее место, формируют картину огромного окружающего мира и места человека в.

Благодаря агентам социализации человек становится личностью, проявляет свои индивидуальные особенности и способности во взаимодействии с людьми. Человек может определить кто он, сравнивая себя с другими людьми, прислушиваясь к мнению. По теории Маслоу существует пирамида человеческих потребностей.

Фундаментом пирамиды является биологические потребности жажда, голод, сон, продолжение рода ; в середине пирамиды находятся социальные потребности труд, самореализация ; и самыми верхними являются духовные потребности познание, мировоззрение. Человек имеет значение для общества лишь постольку поскольку служит ему эссе потребности тесно связаны между. Человек не может жить без еды, воды, и воздуха, потом же он не может жить без общения с другими людьми.

Истории известны факты о том, что без общения с людьми человек сходит с ума, а не развивая свои интеллектуальные способности, он перестает быть личностью и живет на природном уровне, удовлетворяя биологические потребности.

  • Она дарует нам наслаждение, и этим-то она и опасна;
  • Время, даруемое Богом каждому из нас, подобно драгоценной ткани, по которой мы вышиваем, кто как может;
  • Я с ним полностью согласна;
  • Но даже первая российская революция не разрешила всех проблем, которые её породили;
  • Вроде бы потребность удовлетворена;
  • Управлять при помощи чего?

Таким образом, фундаментальной основой человека является его биологическая сущность, а стержневой основой — социальная. Я полностью согласна с мнением известного литератора В. В историческом прошлом России самой значительной была революция в октябре 1917 года. Наиболее важным её результатом стало начало строительства коммунизма, что означало радикальное изменение жизни всей страны.

Человек имеет значение для общества лишь постольку

И если это — та самая правда, справедливость и честность, о которой говорит Оуэн, то почему сейчас Россия всеми силами пытается приобщиться к западной модели развития и делает всё, чтобы стать капиталистической страной в полном смысле этого слова? И это при том, что в советское время Россия многого добилась: Получается, что революция не привела нашу страну к истине. Более того, к концу 1991 года Россия оказалась на грани экономической катастрофы и голода. Нужно ли говорить о социальных революциях, если даже в ходе научно-технической революции в современном мире возникает множество вопросов.

Среди них и экологические проблемы, и рост безработицы, и терроризм. С одной стороны, в ходе НТР совершенствуется здравоохранение, спасаются от смерти усилиями врачей самые безнадёжные больные, а с другой стороны, производится оружие массового поражения, в том числе, бактериологическое.

Средства массовой информации ежедневно освещают миллионы событий, происходящих во всех уголках планеты, информируя, образовывая людей, но в то же время СМИ выступают в качестве манипулятора человек имеет значение для общества лишь постольку поскольку служит ему эссе сознанием, волей, разумом.

И в действительности, в таком государстве обществом управляют лишь личные интересы, стремление к неравенству, нарушению чужих прав и закона, деспотизм. В рамках этой позиции необходимо раскрыть проблемы устранения вседозволенности и отношения народа к государственному аппарату и его работе.

Есть у государства функции, которые ни при каких условиях не могут быть переданы не государственным структурам. Это функции обеспечения национальной безопасности и государственного суверенитета вооруженные силы, пограничная стража, борьба с преступностью и др.

И от качества, результативности, а также методов их исполнения, зависит степень уважения народом государственной власти и доверия к. Одним из главных показателей эффективности работы государственного аппарата является борьба с преступностью, то есть борьба с вседозволенностью и установлением в обществе принципа справедливости.

В цивилизованном современном государстве самым важным условием торжества справедливости является неотвратимость наказания.

Ведь если за деяние предусмотрено наказание, а нет системы, которая исполняет и следит за его исполнением, то люди будут решать свои проблемы преступными, а не правовыми методами.

А власть, при которой человек живет в постоянном страхе за свою жизнь и своих близких, никогда не добьётся авторитета у народа. Ещё один главный фактор добросовестной работы власти - воплощение в жизнь принципа равенства граждан перед законом и судом.

Реализация в человеческих отношениях равенства, как и многих других социальных ценностей, осуществляется через право.

Равенство - изначально присущее праву - свойство с историческим изменяющемся содержанием.

VK
OK
MR
GP