Уникальные учебные работы для студентов


Эссе белинский без цели нет деятельности без интереса нет цели без деятельности нет жизни

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

В ней даны несколько определений. Прочитав их, попробуйте сформулировать тему урока. Процесс активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности. Любая активность человека, которой он сам придает некоторый смысл.

Специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование.

Эссе без цели нет деятельности без интересов нет цели а без деятельности нет жизни белинский

Работа, систематическое применение своих сил в какой-либо области. Форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта.

  • Речь пойдёт о человеческой деятельности;
  • В итоге он полуает эту должность,т;
  • В итоге у него нет жизни;
  • Каждый сам выбирает для себя приоритеты.

Итак, о чём пойдёт речь на уроке? Речь пойдёт о человеческой деятельности.

Конспект урока обществознания в 10-м классе "Сущность человеческой деятельности"

Тема урока слайд 1. Деятельность — это форма активности человека, характерное для человека отношение к внешнему миру, направленное на его преобразование.

  1. Именно эти жизненные цели достигаются в процессе деятельности, которая занимает большую часть жизни людей.
  2. В структуре деятельности различаются её субъект — тот, кто осуществляет деятельность и объект — то, на что направлена деятельность слайд 3.
  3. Как вы считаете, каковы мотивы деятельности человека? Деятельность — это форма активности человека, характерное для человека отношение к внешнему миру, направленное на его преобразование.
  4. Россию более развитой страной, он поехал обучаться за границу для того, чтобы развить в России кораблестроение, у него была заинтересованность в своей цели.

Чем, по-вашему, отличается деятельность человека от поведения животных? В структуре деятельности различаются её субъект — тот, кто осуществляет деятельность и объект — то, на что направлена деятельность слайд 3.

Ход урока.

Какие он выбрал средства для их достижения? Привели ли действия помещика к тем результатам, к которым он стремился? Беседа по вопросам, сопровождаемая составлением схемы слайд 5.

  • Тема урока слайд 1;
  • Но деятельность невозможна без цели;
  • Все так и получилось потому, что они поставили перед собой цель в которой были заинтересованы и хотели ее достичь.

Структура деятельности Цель осознанный образ предвосхищаемого результата Действия. Приведите примеры конкретной деятельности человека, отталкиваясь от предложенной схемы учебная. Можно ли утверждать, что результат всегда совпадает с целью? Как вы считаете, каковы мотивы деятельности человека?

VK
OK
MR
GP