Уникальные учебные работы для студентов


Эссе на тему я учитель а это значит

Петелина Каждый человек в душе мечтатель. У меня же склонность к профессии проявилась довольно рано, ещё в детстве. Мне нравилось быть умнее своих бессловесных кукол, нравилось, когда мои указания выполнялись, а я ставила оценки. В школе я увидела настоящих учителей, и понимание профессии очень изменилось. Моя учительница была не только самой умной, но и самой красивой, самой доброй, самой замечательной.

Огромную роль в выборе моей профессии также сыграла учительница Ныдинской средней школы — интернат Юганпелик Агния Александровна. Когда я училась в 7 классе, меня с моей подружкой, Татьяной Архиповой, попросили помочь провести внеклассное мероприятие с ребятами — второклассниками. Тогда у нас были обязанности, поручения, активность приветствовалась, эссе на тему я учитель а это значит перед вступлением в ряды ВЛКСМ. Ребята нас ждали и встречали с радостью.

С каким интересом они слушали, какие вопросы задавали! Мы старались ответить на все, даже порой и к взрослым обращаться приходилось, и к Агнии Александровне. Я заинтересовалась, после уроков приходила к ней в кабинет, смотрела как она проверяет тетради, готовится к проведению уроков.

Эссе «Я - учитель»

Она рассказывала и показывала всё, что меня интересовало. Это удивительный человек, добрый, отзывчивый, всегда с улыбкой на лице. А в 5- 6 классах мы ходили на уроки труда теперь — технологии в столярную мастерскую к Спрынчану Михаилу Ивановичу мы все звали его - Миханыч.

Эссе. Я- учитель, а это значит...

Как терпеливо, не повышая голоса, он учил нас, девчонок и мальчишек, зажимать в тиски доски и бруски, направлять рубанок, ножовку, напильником точить её. Мы изготавливали гардины, полочки для полотенец, шкатулки. Гардина и полочка долго служили дома на кухне.

Эссе "Я учитель, а это значит..."

Это учителя с большой буквы, было и есть на кого равняться и с кого брать пример. Поступив в педагогическое училище, я поняла, что приблизилась к тому, чтобы стать учителем.

Мне дали глубокие, обширные знания. Но, пожалуй, ещё более важно, что мне дали в училище, затем в институте, знания педагогики и психологии, показали направление саморазвития и самосовершенствования.

Передо мной ожили лучшие примеры отечественной педагогики. Амонашвили и многих других помогал мне выбрать правильный путь и вселял уверенность, что можно стать настоящим учителем. Это эссе на тему я учитель а это значит поняла, когда переступила порог школы. И передо мной встала новая проблема: И я себя не отношу к ним, но искренне стремлюсь быть человеком порядочным, честным, в оценке себя принципиальным, но терпимым к недостаткам детей.

Как реализовать себя, раскрыть все свои потенциальные возможности и помочь это сделать своим ученикам? Ещё пустынен класс, но как во сне Иду меж парт, начало осязая. И вдруг слова на ум приходят мне, Что здесь мой мир, я чувствую, я знаю.

Я вхожу в класс и вижу глаза моих учеников. Как часто внешние стремления и затаённые желания не совпадают. Всё начи- нается со школы, а в школе всё начинается с учителя, а значит эссе на тему я учитель а это значит меня, потому что я - учитель. Я большую часть своего времени провожу в школе — уроки, совещания, педсоветы… Мои собственные дети а у меня их двое — сын и дочь не дополучали порой того, что я отдаю своим ученикам.

  1. И действительно, меня часто нет рядом со своими родными и любимыми потому, что вчера после уроков ходила с классом в музей или театр, сегодня вечером у меня дополнительные курсы или консультации по подготовке к ЕГЭ, завтра будет родительское собрание, послезавтра — подготовка к классному часу, педагогическому КВНу или конкурсу профмастертва.
  2. В эссе четко выражена позиция автора, его мировоззрение, чувства, мысли.
  3. Работа учителя приносит удовлетворение, новую энергию. И умение видеть себя со стороны - просто необходимая черта для учителя.
  4. Можно только предполагать, как по-разному может быть прокомментирована учителем ситуация с неподготовленным домашним заданием, забытой дома тетрадью или опозданием на урок. Это к тому, что считать в педагогике главным, а что - нет.
  5. В том числе и взгляд на роль моего предмета и отношение к неудачам и просчетам в работе. И все глаголы этого выражения, как мне кажется, имеют свой особый, правильный, педагогический смысл.

Я не понимала родителей, которые мало уделяли внимания своим детям — не проверяли домашнее задание, не посещали родительские собрания, пока сама не стала мамой, родительницей, и поняла, эссе на тему я учитель а это значит это трудно совмещать. Вот уже 32 года рядом со мной мой муж, который всегда поможет и в домашних делах, и во всём другом. Но, у многих родителей воспитание сводится к зарабатыванию денег, чтобы обуть, одеть, накормить, а нам говорят: Школа для меня - это мир творчества, где особый дух микроклиматкоторый создаёт условия для самореализации личности.

От меня зависит, полюбит ли ребёнок школу и процесс познания и будет с тёплым чувством вспоминать школьные годы или возненавидит их навсегда. Учитель начальных классов - это проводник для входящего в многогранный мир малыша. Он просто обязан быть психологом, медиком, талантливым воспитателем и разносторонним педагогом, терпеливым интересным.

Педагогические эссе учителя

Учитель может заложить в ребёнке самые разнообразные знания, умения, которые проявятся в его дальнейшей жизни. На сегодняшний день я пришла к выводу, что надо давать такие знания, которые пригодятся в жизни и принесут пользу самому ученику и обществу в целом. Пускай во всём, что совершаешь ты, Проступит след душевной чистоты. Ведь сила не во внешности твоей, А только в человечности твоей.

Библиотека

Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа, улыбайтесь! Что можно к ней добавить? Работа учителя приносит удовлетворение, новую энергию. Я счастлива, что у меня есть возможность вновь и вновь познавать мир! Я счастлива, что могу отдать тепло своей души! Я счастлива, что вижу результат своего труда!

VK
OK
MR
GP