Уникальные учебные работы для студентов


Эссе по философии на тему творчества

  1. Творческий процесс является в значительной степени субъективным процессом, хотя зависит не только от человека, но и от условий постановки задачи.
  2. В этот момент возникает активность. То есть изучать, строить, исследовать.
  3. Какие же из этих комбинаций попадают в сознание?

Создание новых догм общественной эссе по философии на тему творчества Решения, законы, дипло-матические договоры Создание достижение новых результатов Сила, Скорость, Выносливость Впервые правильно указал на характерные особенности научного творчества С. Специфика изобретения, отличающая его от других форм эссе по философии на тему творчества интеллектуальной деятельности, заключается в том, что оно должно создать вещь, реальный предмет, механизм или приём, который разрешает определенную проблему.

Этим определяется своеобразие творческой работы изобретателя: Это нечто существенно иное, чем разрешить теоретическую проблему, в которой нужно учесть ограниченное количество абстрактно выделенных условий. При этом действительность исторически опосредствована деятельностью человека, техникой: Поэтому в процессе изобретения нужно исходить из контекста действительности, в который требуется ввести нечто новое, и учесть соответствующий научный контекст.

Этим определяется общее направление и специфический характер различных звеньев в процессе изобретения [11]. Наиболее известно сегодня описание последовательности стадий этапов творческого мышления, которое дал англичанин Грэм Уоллес в 1926 году.

Он выделил четыре стадии творческого мышления [13]: Инкубация — временное отвлечение от задачи. Озарение — появление интуитивного решения.

Творчество как принцип познания

эссе по философии на тему творчества Впрочем, это описание не оригинально и восходит к классическому докладу А. Он в своём докладе в Психологическом обществе в Париже в 1908 году описал процесс совершения им нескольких математических открытий и выявил стадии этого творческого процесса, которые впоследствии выделялись многими психологами [13]: Вначале ставится задача и в течение некоторого времени делаются попытки решить её.

За этим следует более или менее продолжительный период, в течение которого когда человек не думает эссе по философии на тему творчества так и не решённой пока задаче, отвлекается от неё. В это время, полагает Пуанкаре, происходит бессознательная работа над задачей. И, наконец, наступает момент, когда внезапно, без непосредственно предшествовавших этому размышлений о задаче, в случайной ситуации, не имеющей к задаче никакого отношения, в сознании возникает ключ к решению.

В противоположность обычным сообщениям такого рода, Пуанкаре описывает здесь не только момент появления в сознании решения, но и будто чудом ставшую видимой работу бессознательного, непосредственно предшествовавшую.

После этого, когда ключевая для решения идея уже известна, происходит завершение решения, его проверка, развитие. Теоретизируя, Пуанкаре изображает творческий процесс на примере математического творчества как последовательность двух этапов: Пуанкаре даёт следующий ответ. Затем, если, конечно, задача не решается сразу, наступает период бессознательной работы над задачей. В то время как сознание занято совсем другими вещами, в подсознании получившие толчок частицы продолжают свой танец, сталкиваясь и образуя разнообразные комбинации.

Какие же из этих комбинаций попадают в сознание? Но каковы характеристики этих красивых математических комбинаций? Это те, элементы которых гармонически расположены таким образом, что ум без усилия может их охватывать целиком, угадывая детали. Эта гармония служит одновременно удовлетворением наших эстетических чувств и помощью для ума, эссе по философии на тему творчества его поддерживает и ею он руководствуется.

Эта гармония даёт нам возможность предчувствовать математический закон. Таким образом, это специальное эстетическое чувство играет роль решета, и этим объясняется, эссе по философии на тему творчества тот, кто лишен его, никогда не станет настоящим изобретателем. Творчество как принцип познания и эволюции Познание, осознание вещей имеет различные уровни, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания. Отсюда обыденное, научное, философское, эстетическое и религиозное осознание мира, а также чувственный и рациональный уровни сознания.

Ощущения, восприятия, эссе по философии на тему творчества, понятия, мышление образуют основу познания, но они не исчерпывают всей его структурной полноты: Воздействующие на нас предметы, события вызывают в нас не только познавательные образы, мысли, идеи, но и эмоциональные всплески.

Познание и творчество — это не холодно-рассудочное, а страстное эссе по философии на тему творчества истины. Оба эти процессы при всех комбинациях от бытового уровня до философских категорий взаимодополняющие. Иногда в процессе творчества всплывают ответы на такие вопросы, на которые не мог найти ответы нигде до. Причем, это происходит в моменты наибольшей продуктивности, подспудно, как бы подсознательно.

Эти минуты познания очень ценны, в таком случае, как будто приоткрывается завеса в ответ на усилия познающего. В случае активного творчества могут происходить такие процессы [12]: При некой доминанте наиболее вероятными при восприятии становятся совершенно определенные действия, человек может даже выбирать их, не рассуждая. Другие смыслы отсекаются, иногда человек даже может не осознавать других решений без специального обдумывания.

Просто потому, что свойство целостного сознания выделяет при восприятии именно эти линии или же окрашивает желанием именно. Они будут наиболее вероятными. То есть из всего множества вероятных действий самим присутствием некой эволюционной модели в целостном сознании наиболее осознанными личностью вариантами делаются жизненные линии, которые могут привести к воплощению более эволюционной модели. Но для этого, судя по всему, нужно осознать реальность будущей модели, зрительно представить.

Можно предположить, что для возникновения страстного стремления нужна некая модель красоты, которая должна быть выношена сознанием до такой степени, чтоб она перешла с уровня чувства на зримо-осязаемый альфа-уровень, то есть обрела пространственно-временное измерение.

Некая создаваемая модель будущей Красоты в мозгу должна пройти некий путь развития, чтобы вызвать стремление. Стремление вызывает неконтролируемое желание действовать при фиксированной цели. В этот момент возникает активность. Каким образом может быть воплощена уже созданная модель, если рассматривать вопрос механически, то эссе по философии на тему творчества неосознанно?

Синтетическое сознание охватывает модель, но это в том случае, когда оно вне времени. В литературе предлагается своеобразная механическая модель неосознанного творчества. Любое восприятие будет, как мы покажем, соотнесением нового не только со всем полученным нами опытом за всю нашу жизнь, но и с построенной прекрасной моделью.

В данном случае выделятся не только наиболее вероятностные смыслы. При одновременном осознании всего открываются еще и все взаимосвязи между текущим моментом и красивой моделью. А это есть ничто иное, как модель достижения. То есть в итоге происходит осознание не просто наиболее вероятного смысла ситуации, а наиболее вероятного смысла, детерминированного некой прекрасной моделью. То есть осознание при взгляде не только прошлое, но некое возможное будущее.

Так, бизнесмен с одного взгляда иногда способен увидеть, сколько денег принесет ему в будущем данная ситуация, если будет реализована некая модель.

Творчество как принцип познания

Стрелок способен увидеть заранее, куда попадет выпущенная пуля. Таким образом, человек будет осознавать свои будущие действия просто при восприятии, то есть действовать мгновенно, если есть некая модель достижения [12]. То есть изучать, строить, исследовать. Самое интересное, что накопление знаний при таком образе действий само превращается в действие — а значит, если где-то человек встретит некие знания, нужные для утверждения модели, то эссе по философии на тему творчества восприятия знаний, то есть познания, становится дополненным красотой.

В воспоминаниях некоторых ученых иногда можно найти намеки, что те области, которыми им вдруг становилось интересно заниматься, иногда в будущем оказывались связанными друг с другом. То есть некий идеал красоты может даже неосознанно направлять общество.

Можно утверждать, что помимо прекрасной модели эволюционного явления любовь рождает и модель ее достижения самим фактом восприятия. Наличие прекрасной модели автоматически приводит к познанию путей к ней при восприятии, то есть при любом повороте обстоятельств будет осознаваться и путь к. Возникает не только Стремление к некой абстрактной цели, но и дорога, по которой надо идти. Творчество представляет собой акт создания некоего объекта, который ранее не существовал.

Исходя из сути творчества, выделяют художественное, научное, техническое, политическое, спортивное творчество и другие виды. Творчество является характерной особенностью человеческого мышления и открывает перед человеком широкий спектр возможностей.

Основной критерий, отличающий творчество от изготовления производства — уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию.

Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности.

Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства. Творчество не является единовременным актом, и представляет собой процесс. Творческий процесс может включать в себя ряд этапов: Творческий процесс является в значительной степени субъективным процессом, хотя зависит не только от человека, но эссе по философии на тему творчества от условий постановки задачи.

Кроме того, исследователями творческого процесса предлагается идея о том, что наиболее верное решение какой-либо задачи, являясь по своей сути неординарным, может эссе по философии на тему творчества у человека, наименее отягчённого догмами и традиционным мышлением в данном конкретном направлении. Творчество можно рассматривать не только как процесс создания чего-то нового, но и как процесс, протекающий при взаимодействии личности или внутреннего мира человека и действительности.

При этом изменения происходят не только в действительности, но и в личности. Через творчество осуществляется связь человека с миром. Таким образом, творчество целесообразно рассматривать как неотъемлемый элемент познания. Оно соотносится с познанием посредством восприятия и воображения. Творчество может выступать не только как результат познания, но и как средство познания, как конструктивный элемент структуры познания. Список использованных источников 1.

Введение в диалектику творчества. Философия творчества, культуры искусства. Новые перспективы философского исследования проблемы духовного развития человека: Издательство Московского университета, 1987. Творчество как новационный процесс Философско-онтологический анализ. Философия творчества и проблемы естественного интеллекта.

Похожие работы на - Творчество как принцип познания.

VK
OK
MR
GP