Уникальные учебные работы для студентов


Русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе

Именно с этим направлением так или иначе связана практически вся деятельность Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.

Академия насчитывает 12 кафедр, и работа каждой заслуживает особого внимания. Поскольку 2015 год объявлен Годом литера- туры, начнём с кафедры преподавания русского языка и литературы. Заведует кафедрой Обернихина Галина Аркадьевна — кандидат педагогических наук, профессор. На кафедре также работают: Проблемы образования в многонациональном обществе принадлежат к числу наиболее острых, поскольку затрагивают не только образовательные интересы и потребности, но и национальное самосознание и чувства людей.

Сегодня вопросы владения русским языком становятся вопросами стратегическими. Возрождение России, воспитание активной, творческой, самостоятельно мыслящей личности невозможно без воспитания государственной идентичности, национального самосознания. Огромная роль в воспитании чувства патриотизма и гражданственности принадлежит учителю русского языка и литературы. Что такое повышение квалификации учителей русского языка и литературы сегодня? Но хочется верить, что это не случайно.

Русский язык сегодня рассматривается как метапредмет, поскольку он является не только учебной дисциплиной, но и средством обучения основам всех наук: В связи с этим необходима организация преподавания всех учебных предметов в школе, при которой воспитание речевой культуры учащихся осуществляется общими силами всех учителей. Требования, предъявляемые на уроках русского языка, должны поддерживаться учителями русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе предметов как на уроках, так и во внеклассной работе.

Одна из важнейших задач нашей школы — воспитать людей образованных и логически мыслящих, привить им навыки грамотного изложения мыслей. Осуществление этой задачи возможно лишь при правильной организации повседневной работы по развитию письменной и устной речи учащихся.

В русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе время чётко определены основные цели обучения русскому языку и литературе — формирование языковой личности средствами учебного предмета, развитие логического и образного мышления в процессе анализа и практического синтеза высказывания, развитие связной устной и письменной речи, её производства и восприятия, формирование речевых и творческих способностей обучающихся.

Вопрос формирования языковой личности в процессе обучения русскому языку и литературе, т. Система повышения квалификации отличается от вузовского образования тем, что не даёт фундаментальной базовой подготовки, а откликается на вызовы времени, потребности учителя.

Например, когда внедрялось профильное обучение, кафедра разработала технологию создания элективных курсов, апробированную в работе с учителями. Также разработаны программы повышения квалификации для подготовки региональных тьюторов и учителей, которые будут преподавать ОРКСЭ. Одна из кафедральных программ ПК посвящена духовно-нравственному воспитанию на уроках гуманитарных предметов.

  • Рассматриваются вопросы теории коммуникации и методики совершенствования знаний в области теории коммуникации как обучающихся, так и педагогических работников;
  • И это очень важно, поскольку такой подход даёт возможность участникам более полно проявить свои творческие способности, самостоятельность мышления и оригинальность суждений;
  • Академия насчитывает 12 кафедр, и работа каждой заслуживает особого внимания;
  • Но хочется верить, что это не случайно;
  • Также разработаны программы повышения квалификации для подготовки региональных тьюторов и учителей, которые будут преподавать ОРКСЭ;
  • Академия насчитывает 12 кафедр, и работа каждой заслуживает особого внимания.

Сейчас идёт активное обсуждение Концепции филологического образования. Естественно, кафедра предполагает включение в свои программы и этого вопроса. Воителевой; этим же автором создан УМК по русскому языку Программа, учебник в соавторствесборник упражнений, книга для учителя, пособие для подготовке к ЕГЭ в соавторстве для системы СПО. Авторским коллективом кафедры подготовлены два учебно-методических комплекта по литературе для системы СПО, неоднократно переизданных и доработанных в соответствии с новыми требованиями.

Все эти учебники и пособия вошли в Федеральный перечень.

Летом 2015 года по заданию Минобрнауки России кафедрой были разработаны методические рекомендации к тематическим урокам, посвящённым творчеству Н. Карамзина, Дню славянской письменности и культуры, Году литературы в России, юбилею лексикографа В. Они прошли экспертизу и уже размещены на сайте министерства.

Наша стратегическая задача — подготовка тьюторов. Мы разрабатываем программы для учителей, но, конечно, даже при русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе работоспособности нашей кафедры, всех учителей России мы подготовить не можем.

А потому делаем ставку на подготовку тьюторов, которые потом смогут работать с учителями в регионах. Мы работаем не только в очном, но и в дистанционном режиме: Подготовлено учебно-методическое обеспечение преподавания русского языка и литературы в русских секциях международных лицеев Франции УМК: Но я не просто перечислю, но и немного расскажу о.

  • Организация и проведение Конкурса регламентируются методическими рекомендациями по организации и проведению Конкурса Приложение к Положению о Конкурсе;
  • Летом 2015 года по заданию Минобрнауки России кафедрой были разработаны методические рекомендации к тематическим урокам, посвящённым творчеству Н;
  • В числе тем, конечно же, — 70-летие Победы в Великой Отечественной войне;
  • Какое участие принимала кафедра в организационном процессе?
  • Основное внимание в программе уделяется особенностям преподавания русского языка, литературы в СПО с учётом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования:

Думаю, что они могут быть интересны не только учителям-словесникам, но и другим педагогическим работникам. Актуальность программы обусловлена новыми требованиями, предъявляемыми к системе образования Федеральным государственным образовательным стандартом, в котором особое внимание уделяется проблемам развития личности обучающегося.

Возрастание роли воспитания в процессе образования подрастающего поколения требует системных изменений в содержании и формах организации учебного процесса, в особенности это относится к предметам гуманитарного цикла, которые в силу своей специфики обладают наиболее значимым воспитательным потенциалом. Программа даст возможность учителям познакомиться с Концепцией духовно-нравственного развития и становления личности гражданина России, а также Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года.

Основное внимание в программе уделено совершенствованию методической компетенции педагога в области современных методов оценки духовно-нравственного развития личности, рассмотрены возможности использования содержания предмета ОРКСЭ на уроках предметов гуманитарного цикла в целях духовно-нравственного воспитания учащихся.

Тема эта актуальна для учителя-словесника, поскольку в программе рассматриваются современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникационные, в области методики преподавания русского языка и литературы; особенности работы по традиционным и электронным учебникам русского языка и литературы; современные методы оценки качества образовательного процесса и русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе результатов.

Как и предыдущая программа, она знакомит учителей с Концепцией духовно-нравственного развития и становления личности гражданина России и Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года. Эта программа будет полезной для учителей средней общеобразовательной школы и работников образовательной системы СПО. Будут рассмотрены особенности методики использования в учебном процессе электронных учебников. Повышение квалификации по этой теме особенно актуально для работников образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, не имеющих специального педагогического образования, а также для преподавателей негуманитарных дисциплин.

Основное внимание уделяется месту и значению русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе компетенции в системе профессиональных компетенций педагога, совершенствованию коммуникативной компетенции преподавателя в процессе профессиональной деятельности, вопросам культуры речи.

Рассматриваются вопросы теории коммуникации и методики совершенствования знаний в области теории коммуникации как обучающихся, так и педагогических работников. Также слушатели познакомятся с особенностями проектирования занятий, нацеленных на совершенствование языковой функциональной грамотности обучающихся, методикой использования электронных учебников.

Актуальность программы обусловлена требованиями ФГОС к планируемым результатам образования в области развития связной письменной речи обучающихся, русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе также введением сочинения в качестве итоговой письменной работы в 11 классе. На занятиях будут рассмотрены особенности работы по восприятию речи текстаметодические подходы к обучению созданию письменных текстов.

Особое место в программе занимает методика работы по подготовке и оцениванию итогового сочинения по литературе и по русскому языку. Затронута проблема преемственности в обучении написанию сочинений начальное — основное — среднее полное образование.

Основное внимание в программе уделяется особенностям преподавания русского языка, литературы в СПО с учётом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования: Слушатели познакомятся с современными педагогическими технологиями в преподавании русского языка и литературы, спецификой обучения студентов по электронным учебникам.

Там же учитель сможет познакомиться с видеолекциями преподавателей кафедры по актуальным вопросам обучения русскому языку и литературе.

Русский язык – метапредмет – основа преподавания всех наук

Молодому учителю рекомендуем ознакомиться с нашими публикациями, которые, надеюсь, очень помогут ему в работе: Литература и культура Древней Руси. Литературные места России и зарубежья: Сборник диктантов изложений: Сочинение на литературную тему. Развитие коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения изложениям: Одним из значительных литературных событий является Всероссийский конкурс сочинений, учредителем которого стало Министерство образования и науки Российской Федерации.

Какое участие принимала кафедра в организационном процессе? АПК и ППРО, и в частности кафедра преподавания русского языка и литературы, является федеральным оператором этого конкурса. Приятно отметить, что сочинение возвращается в школьную практику, и конкурс сочинений — хороший стимул для возрождения традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности.

В конкурсе может принять участие любой ученик школы с 4 по 11 класс, а также студенты организаций среднего специального образования. Особенностью конкурса является отсутствие в нём жёстких тематических русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе. Тему сочинения автор формулирует самостоятельно в рамках заданных тематических направлений и жанров.

Это может быть сочинение-сказка, сочинение-эссе, сочинение-очерк, сочинение-письмо и т. И это очень важно, поскольку такой подход даёт возможность участникам более полно проявить свои творческие способности, самостоятельность мышления и оригинальность суждений.

Тематика конкурса посвящена российским поэтам и писателям, чьи юбилейные даты отмечаются в 2015 году, юбилеям литературных произведений.

В числе тем, конечно же, — 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Награждение победителей конкурса пройдет в ноябре в Москве. На это мероприятие планируется пригласить участников, чьи работы выйдут на федеральный этап.

  • Например, когда внедрялось профильное обучение, кафедра разработала технологию создания элективных курсов, апробированную в работе с учителями;
  • Проблемы образования в многонациональном обществе принадлежат к числу наиболее острых, поскольку затрагивают не только образовательные интересы и потребности, но и национальное самосознание и чувства людей;
  • Вопрос формирования языковой личности в процессе обучения русскому языку и литературе, т;
  • Одним из значительных литературных событий является Всероссийский конкурс сочинений, учредителем которого стало Министерство образования и науки Российской Федерации;
  • Также разработаны программы повышения квалификации для подготовки региональных тьюторов и учителей, которые будут преподавать ОРКСЭ;
  • Учредителем Конкурса является Министерство образования и науки Российской Федерации.

Очень надеемся, что регионы найдут возможность отправить ребят в столицу. Работы победителей предполагается опубликовать в сборнике. И это тоже своего рода стимул для юных литераторов. Данный конкурс, безусловно, будет способствовать формированию устойчивого интереса учащихся к урокам русского языка и литературы. Он поможет выявить определяющую роль литературы и русского языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, формировании её национального самосознания, мировоззрения, гражданской позиции и раскрытии духовного потенциала.

Нашей кафедрой были разработаны русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе, адресованные учителям русского языка и литературы, сопровождающих учащихся 4—11 классов — участников Всероссийского конкурса сочинений.

Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучения написанию сочинений на ступени основного общего образования 5—9 классы ; Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучения написанию сочинений на ступени среднего полного общего образования 10—11 классы ; Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучения написанию сочинений на ступени основного и среднего полного общего образования с русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе мультимедийных возможностей Интернет-ресурсов для применения в рамках дистанционных форм обучения.

Содержание программ предусматривает инвариантные модули, включающие в себя основные положения и подходы по развитию связной письменной речи учащихся, в том числе навыков написания сочинения, и вариативные модули, включающие различные аспекты преподавания русского языка и литературы, учитывающие возрастные, педагогические и психологические особенности обучающихся.

Вариативность и дифференциация содержания программ также обеспечивается включением тем, предусматривающих возможность выбора слушателями различных содержательных аспектов изучения темы в зависимости от своих профессиональных потребностей и запросов. При подготовке программ учитывались результаты анкетирования учителей, анализ региональных программ повышения квалификации учителей русского языка и литературы по вопросам развития письменной речи учащихся, в том числе навыков написания сочинения, анализ УМК по русскому языку и литературе, включённых в Федеральный перечень учебников для общеобразовательных организаций, результаты проведения региональных установочных семинаров по подготовке Всероссийского конкурса сочинений.

Настоящее Положение утверждает порядок организации, проведения Всероссийского конкурса сочинений далее — Конкурспорядок участия в Конкурсе и определение победителей Конкурса.

Учредителем Конкурса является Министерство образования и науки Российской Федерации. Организационно-методическое сопровождение Конкурса осуществляет Экспертный совет Всероссийского конкурса сочинений далее — Экспертный совет. Состав Экспертного совета Конкурса формируется и утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации.

Функции и полномочия Экспертного русский язык и литература в ФГОС ООО нового поколения эссе Конкурса определяются Положением об Экспертном совете Всероссийского конкурса сочинений. Организационно-техническое информационное сопровождение Конкурса осуществляет федеральная рабочая группа Конкурса, в том числе на специально созданном электронном ресурсе — официальном сайте Конкурса. Функции и полномочия федеральной рабочей группы определяются в Положении о федеральной рабочей группе Всероссийского конкурса сочинений.

Цели Всероссийского конкурса сочинений: Задачи Всероссийского конкурса сочинений: Участниками Конкурса являются обучающиеся государственных, муниципальных и частных общеобразовательных организаций, обучающиеся организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования Российской Федерации, в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

Конкурс проводится среди четырёх возрастных групп: Участие в Конкурсе добровольное. Рабочим языком Конкурса является русский язык — государственный язык Российской Федерации.

  1. Но хочется верить, что это не случайно.
  2. Осуществление этой задачи возможно лишь при правильной организации повседневной работы по развитию письменной и устной речи учащихся. Конкурс проводится среди четырёх возрастных групп.
  3. Программа даст возможность учителям познакомиться с Концепцией духовно-нравственного развития и становления личности гражданина России, а также Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года.
  4. Возрастание роли воспитания в процессе образования подрастающего поколения требует системных изменений в содержании и формах организации учебного процесса, в особенности это относится к предметам гуманитарного цикла, которые в силу своей специфики обладают наиболее значимым воспитательным потенциалом. Какое участие принимала кафедра в организационном процессе?
  5. Как и предыдущая программа, она знакомит учителей с Концепцией духовно-нравственного развития и становления личности гражданина России и Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года. Карамзина, Дню славянской письменности и культуры, Году литературы в России, юбилею лексикографа В.

Организация и проведение Конкурса регламентируются методическими рекомендациями по организации и проведению Конкурса Приложение к Положению о Конкурсе.

VK
OK
MR
GP