Уникальные учебные работы для студентов


Курсовая работа дети с синдромом дауна

Родители и педагоги стали лучше сознавать потребность таких ребят в любви, внимании, поощрении; они убедились в том, что эти дети могут, так же как и другие, с пользой для себя учиться в школе, активно отдыхать и участвовать в жизни общества.

Одно из следствий такого прогресса в цивилизованных странах-то, что все дети с синдромом Дауна воспитываются в семьях, а не в специальных учреждениях вне дома. Многие из них посещают обычные детские сады и школы, где учатся читать и писать.

  • Утешили нас спустя год на Европейском Конгрессе организаций родителей, дети которых родились с синдромом Дауна;
  • Синдром Дауна — хромосомная болезнь, одна из форм олигофрении, при которой умственная отсталость сочетается со своеобразным внешним обликом больного;
  • После открытия хромосомной этиологии синдрома Дауна началась интенсивная разработка теоретических проблем относительно этого заболевания, возрос интерес к его клиническим проявлениям, интенсивно развивались методы объективной лабораторной диагностики для определения генетической формы регулярная трисомия, транслокационный вариант, мозаицизм.

Находясь среди типично развитых сверстников, особый ребенок получает примеры нормального, соответствующего возрасту поведения. В нашей стране тоже создаются центры ранней педагогической помощи и начинаются попытки интегрированного образования таких детей.

На сегодняшний день известны случаи курсовая работа дети с синдромом дауна реабилитации отдельных детей с синдромом Дауна, когда в результате огромных усилий психологов и дефектологов они становились полноценными людьми, обучались в обычных школах и даже могли получить высшее образование [17, c. Это говорит о том, что работа с такими детьми — курсовая работа дети с синдромом дауна небезнадежное, но требующее специальных знаний и больших душевных, физических затрат.

Синдром Дауна — тяжелая генетическая аномалия. По статистике, один младенец из шестисот-восьмисот появляется на свет с этим отклонением, с одной лишней хромосомой. Они просто не способны кого-либо обидеть, поскольку напрочь лишены агрессии. Они не умеют обижаться и злиться.

Курсовая работа на тему: Особенности воспитания и обучения дошкольников с синдромом Дауна

И, как все дети, они любят играть, танцевать, читать, шалить, узнавать что-то новое. Но жить, развиваться, учиться и проявлять свои таланты дети с синдромом Дауна способны лишь в атмосфере любви. Им нужно чуть больше помощи, внимания и понимания — как со стороны семьи, так и всего общества.

Синдром получил название в честь английского врача Джона Дауна John Down курсовая работа дети с синдромом дауна, впервые описавшего его в 1866 году. Связь между происхождением врождённого синдрома изменением количества хромосом была выявлена только в 1959 году французским генетиком Жеромом Леженом. Интенсивная разработка фундаментальных основ современной коррекционной педагогики Н.

Дети с болезнью Дауна как объект социальной работы

Малофеев и результативность психолого-педагогических исследований, предпринятых в последние годы по проблеме ранней коррекции Е. Цель коррекционной работы с детьми с синдромом Дауна — их социальная адаптация, приспособление к жизни и возможная интеграция в общество.

  • Постепенно обучайте этим действиям и больного ребенка;
  • Самостоятельно садится на маленький стульчик и встает;
  • С 4 до 8 лет у детей вырабатывают санитарно-гигиенические навыки, проводят занятия по развитию моторики и координации движений;
  • Предмет исследования — психолого-педагогические условия социально-психологической адаптации в семье у детей с синдромом Дауна.

Необходимо, используя все познавательные курсовая работа дети с синдромом дауна детей, и, учитывая специфику развития психических процессов, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту простую работу, повысить качество их жизни и жизни их родителей.

Эти обстоятельства послужили основанием для выбора темы нашего исследования: Объект исследования — психологические особенности детей дошкольного возраста с синдромом Дауна. Предмет исследования — психолого-педагогические условия социально-психологической адаптации к специализированным условиям в ДОУ у детей с синдромом Дауна.

Цель исследования — изучить факторы успешной социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна в условиях специализированного реабилитационного детского учреждения. Успешность социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна зависят благоприятных социальных условий и способов взаимодействия с окружающей действительностью.

Эффективность педагогической технологии, направленной на социально-психологическую адаптацию и формирование социально-бытовых навыков у детей с синдромом Дауна, окажется существенно выше, если будет включать в себя процесс реализации индивидуальных программ с использованием методики, направленной на развитие и коррекцию когнитивных и эмоциональных недостатков у воспитанников.

Анализ литературы по теме исследования; Изучить особенности социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна к специализированным условиям в ДОУ; 3 Разработать и экспериментально проверить, методику, направленную на успешную социально-психологическую реабилитацию к специализированным условиям в ДОУ у детей с синдромом Дауна. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его результатов при организации целенаправленной коррекционной психолого-педагогической помощи не только детям с синдромом Дауна, а также другим группам глубоко умственно курсовая работа дети с синдромом дауна детей.

Теоретические подходы к проблеме изучения социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна к специализированным условиям в ДОУ 1. На основе достижений последних десятилетий в области медицинской и молекулярной генетики, биохимии и цитогенетики существенно изменились представления об этиологических механизмах нарушений развития у детей. Среди причин патологических состояний и заболеваний, при которых первично или вторично нарушается развитие психики ребенка, значительное место занимают различные патогенные мутации.

Повышенный интерес, проявляемый различными специалистами к указанной группе, объясняется курсовая работа дети с синдромом дауна частотностью синдрома Дауна, очерченностью клинических признаков, а также лучшей в сравнении с другими хромосомными синдромами выживаемостью и в этой связи — возможностью ранней диагностики.

Анализ литературных сведений показывает, что болезнь Дауна является наиболее изученной формой олигофрении. Оценка синдрома Дауна как монголизма приписывается также Роберту Чемберсу. Наиболее полное научное описание указанной аномалии после Л. Дауна принадлежит английским врачам Фрейзеру и Митчелу 1876а в конце 90-х 12 гг. В России об этом заболевании впервые сообщил известный психиатр П. Множественные описания синдромальных признаков не объясняли причин их возникновения, поэтому отсутствие точных данных о причине болезни приводило исследователей к равновероятным теориям и гипотезам: Эта точка зрения опиралась на разработанную Р.

Чемберс предполагал, что к рождению детей монголоидного типа приводят кровосмесительные браки родителей, а также рождение детей родителями в зрелом возрасте. В начале XX столетия большинство ученых остановились на предположении о генетическом происхождении синдрома Дауна. Гипотеза о наследственной природе впервые была высказана курсовая работа дети с синдромом дауна Лангдоном Дауном.

Идеи относительно того, что синдром Дауна связан с аномалиями хромосомного набора были основаны больше на научной интуиции.

Три генетических вариации синдрома Дауна:

Варденбург предположил, что синдром Дауна может быть вызван дупликацией или нехваткой участка хромосомы. Гипотезу о хромосомной 14 природе синдрома Дауна высказывали также Блейер, Роджер и Пирсон [10, c. После открытия хромосомной этиологии синдрома Дауна началась интенсивная разработка теоретических проблем относительно этого заболевания, возрос интерес к его клиническим проявлениям, интенсивно развивались методы объективной лабораторной диагностики для определения генетической формы регулярная трисомия, транслокационный вариант, мозаицизм.

Это были такие случаи, когда в части клеток хромосомный комплекс не изменен и лишняя 21 хромосома обнаруживается только в определенном проценте клеточных ядер, что и является признаком мозаицизма. На самом деле синдром Дауна не связан с расовыми особенностями и встречается курсовая работа дети с синдромом дауна представителей всех рас.

Синдром удалось экспериментально воспроизвести у крыс путем рентгеновского облучения эмбриона на 12—13-й день беременности. Точное установление этиологии позволило определить место синдрома Дауна среди других форм патологии человека, относящихся к хромосомным нарушениям.

При всех видах хромосомных аберраций в аутосомах нехватка, лишняя хромосома, делеция или транслокация неизбежно возникает слабоумие, при котором грубый интеллектуальный дефект сочетается с поражением ряда систем: Курсовая работа дети с синдромом дауна основании клинических исследований можно утверждать, что у большинства детей с трисомией-21 имеется сложный психофизический дефект.

Помимо уже упоминавшихся особенностей строения глаз у больных с синдромом Дауна выявляются и другие характерные признаки: Пальцы короткие и толстые, мизинец сравнительно мал и обычно загнут вовнутрь.

Дети с болезнью Дауна как объект социальной работы

Расстояние между первым и вторым пальцами на кистях и стопах увеличено. Конечности короткие, рост, как правило, значительно ниже нормы.

Половые признаки развиты слабо, и, вероятно, в большинстве случаев способность к репродукции отсутствует. Кроме того, дети с болезнью Дауна очень восприимчивы к инфекции и поэтому часто болеют.

VK
OK
MR
GP