Уникальные учебные работы для студентов


Курсовая работа экологическая тропа в детском саду

Все они направлены на создание условий для счастливого, радостного проживания дошкольных лет жизни и на полноценное развитие каждого ребенка.

Однако постоянно регламентированная взрослыми деятельность детей, направленная на обязательное выполнение программы каждым, зачастую, как показывает практика, не способствует ни развитию индивидуальности, ни росту тех показателей, которые гарантируют ребенку полноценное развитие.

Анализ психолого - педагогической литературы показал, что развитие творческой личности ребенка во многом зависит от организации предметно-развивающей среды в ДОУ. Эта позиция подтверждена исследованиями T. Известно, что к самостоятельным активным действиям ребенка побуждает не взрослый, а предметный мир.

  • В нашем детском саду мы стараемся создать систему экологического воспитания дошкольников, которая основана на интеграции экологического воспитания во все виды детской активности;
  • Силами детей, педагогов и родителей были созданы игровые и художественные зоны, ставшие частью экологической тропы;
  • В мае — много чешуек от липовых почек;
  • Много сорных видов и других растений, приспособившихся к вытаптыванию очень низкие, стелятся по земле.

У них велика потребность в познании, желании открывать мир, людей, природу. В силу своих возрастных особенностей они всегда готовы откликнуться прежде всего эмоционально на все окружающее, новое в курсовая работа экологическая тропа в детском саду. Именно эколого-познавательная деятельность дает дошкольнику возможность контакта с окружающим миром, убедительные, яркие, наглядные ответы на возникающие вопросы, формирует образ Родины.

Эта деятельность удовлетворяет и естественную потребность дошкольников в движении, позволяя им быть на свежем воздухе в любое время дня и года. Конечно, возможности воспитания экологической культуры и патриотизма у подрастающего поколения не реализуются сами по себе необходима целенаправленная систематическая деятельность педагогов, разработка программ, маршрутов, методических рекомендаций, построение курсовая работа экологическая тропа в детском саду среды.

При работе в данном направлении педагогами детского сада может быть спланирована экологическая тропа, которая соединит в себе несколько функций: На этих маршрутах происходит знакомство детей с естественными биоценозами, многообразием растений и животных, связями, которые имеются между ними, представить на практике природоохранную деятельность.

Экологическая тропа играет важную роль в системе накопления каждым ребенком личного опыта экологически правильного взаимодействия с природой ближайшего окружения. Экологическая тропинка позволяет более продуктивно использовать обычные прогулки с детьми для экологических занятий и одновременно для оздоровления детей на свежем воздухе.

Часто у воспитателей возникает вопрос: Все зависит от возраста детей и ваших целей. В разное время вы можете посещать разные точки, даже одну точку за прогулку.

Одни и те же объекты можно посещать много раз, особенно в разные сезоны года. Если у вас ознакомительная прогулка, можно посетить разные точки, если же вы преследуете конкретную цель например, при помощи луп исследовать пеньто ограничитесь только одним объектом.

На тропе можно проводить наблюдения, игры, театрализованные занятия, экскурсии. Очень важно помнить об интегрированном подходе: В ДОУ своеобразные эколого-оздоровительные походы по тропинке совместно осуществляют эколог и педагог по физкультуре.

Объекты экологической тропинки дают большие возможности для сенсорного развития ребенка, для проведения систематических наблюдений, экологических праздников, игр, инсценировок с участием хозяина тропинки, эмоционального развития детей, в частности, формирования чувства близости к природе и сопереживания живым организмам. Экологическая тропинка в здании детского сада В нашей в целом северной стране дошкольники многих регионов проводят значительную часть времени в помещениях детского сада. Именно поэтому мы рекомендуем создавать экологические тропинки в здании дошкольного учреждения.

К тому же такие тропинки позволяют по-новому посмотреть на свое ближайшее окружение и взрослым, и детям. В состав таких тропинок включаются объекты курсовая работа экологическая тропа в детском саду и неживой природы: Экологическая тропинка в естественных условиях Принцип организации тропинки в лесопарке, в лесу такой же, как и для тропинки на территории сада: В естественных или приближенных к ним условиях разнообразие растений, животных обусловлено перепадами рельефа.

Поэтому в состав таких тропинок нужно включать точки на повышенных и пониженных участках, водоемы, небольшие склоны. Курсовая работа экологическая тропа в детском саду важно оценить такую тропинку с точки зрения возможностей и безопасности дошкольников. Как показывает опыт, в экологические тропинки в таких условиях включаются различные деревья, кустарники, лужайки, пни, поваленные деревья, деревья с гнездами, участки с первоцветами, пруды, ручьи, реки, родники, овраги, муравейники, кротовины, норки животных, кузницы дятла, участки, на которых зимой можно найти следы животных.

В качестве примеров взаимоотношения человека с природой покажите ребятам места отдыха и последствия этого отдыха для растений мусор, костры, вытоптанные участкиживотных. Интересно наблюдать, как постепенно зарастает кострище. Желательно найти и положительные примеры взаимодействия людей и природы: Москвы, расположенного на окраине города.

Тропинка начинается рядом с детским садом и проходит через примыкающий к территории учреждения лесопарк. Экологическая тропинка на территории детского сада Создавая экологическую тропинку на территории детского сада, помните о том, что экологическая тропинка — это не клумба, которая должна быть полностью ухожена, украшена цветами. Иногда руководители дошкольных учреждений жалуются на недостаток финансовых средств для организации тропинки, поясняя при этом, что нет денег на уборку всех старых, поваленных деревьев, пеньков, сухих листьев и т.

Сколько стоит написать твою работу?

На самом деле многие из этих объектов могут служить точками для интереснейших наблюдений. Создать экологическую тропинку можно на территории любого учреждения, причем без особых дополнительных затрат. Такой подход подразумевает, что в состав видовых точек экологической тропинки вы включаете те объекты, которые уже есть на вашей территории.

В дальнейшем, когда появится возможность, можно дополнить тропинку новыми точками. Анализируя картосхему и видовой состав растений, животных, наличие интересных объектов, легко выявить наи-более привлекательные и познавательные объекты. В качестве видовых точек прежде всего выберите деревья, кустарники разных пород, разного возраста, причудливой формы. Хорошо, если вы обнаружите на своей территории участок, на котором рядом растут дерево, курсовая работа экологическая тропа в детском саду, травы и мхи.

На их примере можно наглядно показать отличия разных жизненных форм растений. Так, многие детские сады проводят наблюдения за пнем рассматривают его поверхность при помощи луп после чтения и обсуждения сказки Н.

Такие же наблюдения можно организовать и на примере старого поваленного дерева, особенно если оно расположено в затененном месте. Под бревном найдут прибежище многие насекомые, улитки. Если это безопасно, оставьте на территории хотя бы одно засохшее дерево можно спилить некоторые его части.

Очень часто на таком дереве через некоторое время появляется молодая поросль. Кроме того, курсовая работа экологическая тропа в детском саду нем удобно размещать кормушки.

Если ваш участок довольно большой, можно воссоздать фрагменты курсовая работа экологическая тропа в детском саду естественных растительных сообществ, характерных прежде всего для вашей местности леса, луга. Это поможет познакомить детей с представителями местной флоры, фауны и экосистемами леса, луга.

Чем больше разнообразие растений на тропе, тем больше и разнообразие животных в основном беспозвоночныхтак как животные связаны с определенными растениями, условиями питания и проживания.

Перед тем как выделить места для посадки растений различных сообществ, обследуйте территорию своего двора, отметив затененные и открытые участки, влажные и сухие. Это поможет вам определить, где какие растения высаживать луговые, степные — на открытых участках, лесные — на затененных. При этом следует помнить, что в разных лесах растут разные растения. Так, возле дуба лучше всего высадить лещину, боярышник, копытень европейский, виды хохлаток, ветрениц анемонмедуницу, сныть обыкновенную, осоку волосистую, пролеску сибирскую; возле ели — кислицу обыкновенную, чернику, бруснику, мхи; возле сосны на песчаных почвах — бруснику, кошачью лапку, толокнянку, цмин песчаный бессмертникмолодило.

При возможности необходимо создать небольшой водоем с водными растениями и животными. Это даст положительный эффект и с познавательной, и с эстетической точек зрения. На тропинке должны быть небольшие возвышения, что разнообразит условия произрастания растений, позволяет организовать интересные наблюдения за снежным покровом, дождевыми осадками.

В детском саду № 26 прокладывают экологическую тропу

Отдельные большие курсовая работа экологическая тропа в детском саду также украсят вашу тропу и в то же время послужат убежищем для многих животных, особенно насекомых, улиток, может быть, ящериц. Традиционно дошкольные учреждения выделяют участки для посадки лекарственных растений.

По возможности создайте условия для выращивания растений, подлежащих охране в вашей местности и на территории страны. Если на участке уже существует небольшая группа сорных растений, которая не мешает вам выращивать другие растения, не нужно ее уничтожать: На примере сорных видов можно объяснить многие биологические особенности растений, влияние человека на растительные сообщества.

С этой же целью на тропинке могут быть оставлены небольшие вытоптанные участки. Сравнивая их с малонарушенными, вы наглядно покажете детям, как изменяется растительный покров под влиянием вытаптывания. Сарова Нижегородской области два больших муравейника.

  • Экологические, биологические экскурсии как метод формирования нового экологического мировоззрения;
  • Планируется приобрести несколько детских скамеек, цветочниц, а также создать искусственный пруд;
  • Как показывает опыт, в экологические тропинки в таких условиях включаются различные деревья, кустарники, лужайки, пни, поваленные деревья, деревья с гнездами, участки с первоцветами, пруды, ручьи, реки, родники, овраги, муравейники, кротовины, норки животных, кузницы дятла, участки, на которых зимой можно найти следы животных.

Однако вполне вероятно, что на площадке сада вы обнаружите незаметный муравейник, расположенный непосредственно в почве. Его можно найти по небольшим отверстиям и снующим рядом курсовая работа экологическая тропа в детском саду и обозначить как видовую точку. Интересными для наблюдений и практических действий объектами являются и места скопления норок дождевых червей, холмики земли, вырытой кротами, гнезда ворон или других птиц.

В состав экологической тропинки может быть включена и лаборатория на территории ДОУ. Картосхемы для детей должны содержать небольшое количество информации в виде понятных для ребенка рисунков объектов, стрелок, указывающих маршрут. Для малышей можно сделать яркие, крупные рисунки наиболее привлекательных для них объектов.

Экологическая тропа, как средство для устойчивого развития экологического образования в ДОУ

Можно предварительно устроить конкурс среди детей и родителей: Можно вырезать цветную фигурку сказочного героя например, Боровичка из плотной бумаги, оставив при этом по бокам фигурки довольно широкие курсовая работа экологическая тропа в детском саду длинные полосы, а спереди приделать большой карман к его одежде. При помощи полосок Боровичок закрепляется на дереве. Концы полос прикладываются к стволу и соединяются, например, с помощью скрепки или липкой бумаги.

В карман сказочного человечка заранее кладутся задания для детей — просьбы Боровичка. За оказанную ему помощь сказочный персонаж периодически оставляет на своей тропинке сюрпризы — конфеты, орехи на деревьях.

План тропы, выполненный на листе фанеры или пластика, можно укрепить у ее начала. К выбору объектов, оформлению тропинки привлекаются дети. Выслушайте их предложения, постарайтесь учесть хотя бы некоторые из. При таком подходе они будут относиться к ней с большим интересом. Возле каждого объекта тропинки выставляется табличка с названием.

Информация на табличках должна быть краткой и выразительной. Не нужно длинных названий, текстов. На тропинке можно разместить и различные природоохранные знаки, которые воспитатель составляет вместе с детьми на занятиях.

При оформлении красочных табличек для некоторых объектов тропы можно разным цветом выделить охраняемые, лекарственные, пищевые растения. Например, рисунок охраняемого растения поместить в красный кружок, лекарственного — в зеленый, пищевого — в синий.

Если территория детского сада активно посещается посторонними и обеспечить сохранность оборудования невозможно, сделайте легкие пе-реносные таблички видовых точек. Выходя с детьми на тропинку, курсовая работа экологическая тропа в детском саду можете брать таблички тех объектов, которые намереваетесь посетить сегодня с детьми.

Грибы на стволе березы. В мае — много чешуек от липовых почек. Мхи на корнях березы и на почве; под деревьями — мухоморы. На поляне лежит бревно, кора которого отслаивается.

VK
OK
MR
GP