Уникальные учебные работы для студентов


Курсовая работа на тему методы обучения на уроках физической культуры

Методы обучения в физическом воспитании 1. Виды методов физического воспитания…………………………4 1.

  1. Многие педагоги полагают, что это одна или несколько новых педагогических технологий, альтернативных всем другим, и поэтому можно выбирать. Об этом надо договориться в самом начале и постараться не нарушать его.
  2. Постепенно его организм адаптируется к большему объему работы, приобретает способность дольше выполнять то или другое движение бег, серии прыжков и быстро возобновлять силы после физических нагрузок. Низкий уровень развития двигательных качеств часто бывает одной из главных причин неуспеваемости ученика по физической культуре.
  3. Под дифференцированным физкультурным образованием понимается целенаправленное физическое формирование человека посредством развития его индивидуальных способностей.
  4. Анализ использования активных методов обучения на уроках физической культуры в начальной школе 25 Заключение 28 Список использованных источников 30 Введение Актуальность исследования.

Специфические методы физического воспитания……………. Требования к методам обучения…………………………. Возникновение физического воспитания относится к самому раннему периоду в истории человеческого общества.

Методы организации деятельности учащихся на уроках физической культуры

Элементы физического воспитания возникли в первобытном обществе. Люди добывали себе пищу, охотились, строили жилье, и в ходе этой естественной, необходимой деятельности спонтанно происходило совершенствование их физических способностей — силы, выносливости, быстроты.

Это вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических курсовая работа на тему методы обучения на уроках физической культуры, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях.

В физическом воспитании выделяют две стороны: Таким образом, физическое воспитание представляет собой процесс решения определенных воспитательно-образовательных задач, которому присущи все признаки педагогического процесса. Отличительной же особенностью физического воспитания является то, что оно обеспечивает системное формирование двигательных умений и навыков и направленное развитие физических качеств человека, совокупность которых в решающей мере определяет его физическую дееспособность.

В данной работе будут рассмотрены методы обучения в физическом воспитании. Метод обучения решает широкий круг задач, с разным контингентом учащихся, в разных условиях. Разновидность метода, их много больше чем методов. К специфическим методам физического воспитания относятся: Общепедагогические методы включают в себя: Ни одним из методов нельзя ограничиваться в методике физического воспитания как наилучшим. Специфические методы физического воспитания.

Методы строго регламентированного упражнения Основным методическим направлением в процессе физического воспитания является строгая регламентация упражнений. Сущность методов строго регламентированного упражнения заключается в том, что каждое упражнение выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой.

Обладают большими педагогическими возможностями. Игровой метод В системе физического воспитания игра используется для решения образовательных, оздоровительных и воспитательных задач.

Инновационные методы и интерактивные формы обучения на уроках физической культуры

Сущность игрового метода заключается в том, что двигательная деятельность занимающихся организуется на основе содержания, условий и правил игры. Основными методическими особенностями игрового метода являются: К недостатку игрового метода можно отнести его ограниченные возможности при разучивании новых движений, а также при дозировании нагрузки на организм.

Соревновательный метод Соревновательный метод — это способ выполнения упражнений в форме соревнований. Сущность метода заключается в использовании соревнований в качестве средства повышения уровня подготовленности занимающихся.

Обязательным условием соревновательного метода является подготовленность занимающихся к выполнению тех упражнений, в которых они должны соревноваться.

В практике физического воспитания соревновательный метод в виде официальных соревнований различного уровня Олимпийские игры, чемпионаты мира по различным видам спорта, первенство страны, города, отборочные соревнования и т.

Общепедагогические методы В физическом воспитании широко применяются методы общей курсовая работа на тему методы обучения на уроках физической культуры, в частности методы использования слова словесные методы и методы обеспечения наглядности наглядные методы. Применение общепедагогических методов в физическом воспитании зависит от содержания учебного материала, дидактических целей, функции, подготовки занимающихся, их возраст, особенностей личности и подготовки преподавателя-тренера наличия материально — технической базы, возможностей ее использования.

В физическом воспитании применяются следующие словесные методы. Наиболее широко применяется в процессе физического воспитания детей младшего и среднего школьного возраста. В физическом воспитании объяснение применяется в целях ознакомления занимающихся с тем, что и как они должны делать при выполнении учебного задания.

Средства и методы, применяемые в обучении физической культуры в школе

Применение терминов делает объяснение более кратким. Для детей младшего школьного возраста объяснение должно отличаться образностью, ярким сравнением и конкретностью. Следит за ответами учащихся, вносит в них коррективы. Формулирует выводы Осмысливают вопросы, вникают в их содержание. Припоминают необходимые для ответов факты и обобщения. Правильно логически и грамотно формулируют ответы и обобщения.

Преподаватель по ходу выполнения задания или сразу же за ним в краткой форме оценивает качество его выполнения или указывает на допущенные ошибки. Распоряжения применяются преимущественно в начальной школе. Команда имеет определенную форму, установленный порядок подачи и точное содержание. Указания чаще всего применяют в начальной школе. В зависимости от того, как преподаватель подает команды, как он дает указания и распоряжения, можно почти безошибочно сделать заключение о его профессиональной подготовленности.

Рассмотрим основные особенности этих методов. При показе необходимо обеспечить удобные условия для наблюдения: Требования к методам обучения Требования к методам обучения: Научная обоснованность курсовая работа на тему методы обучения на уроках физической культуры точки зрения познания. Соответствие поставленной задачи обучения.

  • Обобщить опыт работы по использованию инновационных технологий на уроках физической культуры; 5;
  • Они проводятся в классе в течение 1-2 мин;
  • Требования к методам обучения Требования к методам обучения:

Соответствие методов всей системе принципов обучения. Соответствие методов специфике учебного материала, его сложности. Соответствие методов индивидуальной и групповой подготовленности учеников.

Соответствие индивидуальным способностям и особенностям учителя. В физическом воспитании применяются две группы методов: Гигиена физического воспитания и спорта. Основы научно — методической деятельности в физической культуре и спорте.

Теория и методика физического воспитания и спорта: Издательский центр "Академия", 2000. Например, рассказ — это метод обучения. Основы совершенствования физических качеств. Существуют разные определения методов.

VK
OK
MR
GP