Уникальные учебные работы для студентов


Курсовая работа развитие речи по русскому языку

Просмотр материала разбит на страницы. Литература как учебный предмет в системе школьного филологического образования………………………………………………….

  • Логически четкая, доказательная, образная устная и письменная речь ученика - показатель его умственного развития;
  • Все это становится невозможным без успешного овладения учащимися устной и письменной речевой деятельностью;
  • Говорение процесс формирования и формулирования мысли в момент произнесения высказывания Слушание смысловое восприятие устного высказывания Письмо смысловое восприятие устного высказывания Чтение смысловое восприятие письменного текста, результатом которого становится понимание Цель обучения связной речи - подготовить учащихся к речевому общению в устной и письменной форме.

Цели и задачи литературного образования…………………………. Этапы школьного литературного образования……………………. Развитие речи учащихся на уроках………………………. Речевая деятельность школьников в процессе изучения литературы………………………………………………………………………. Особенности развития устной речевой деятельности школьников на уроках литературы……………………………………………………………18 2.

Ведь знакомство с художественными произведениями не курсовая работа развитие речи по русскому языку обогащает знания школьников, но и повышает их культурный уровень, учит добру и справедливости, служит источником для развития мышления и формирования нравственной и моральной позиции. Особое место на уроке литературы занимает речевая деятельность. Мало просто прочитать произведение.

Необходимо его проанализировать, сформировать свою точку зрения о проблемах, поднятых автором.

Все это становится невозможным без успешного овладения учащимися устной и письменной речевой деятельностью. Из вышесказанного можем сделать вывод, что тема развития речи учащихся на уроке литературы обладает особой актуальностью.

  1. Основные этапы работы над сказкой.
  2. Ведь знакомство с художественными произведениями не только обогащает знания школьников, но и повышает их культурный уровень, учит добру и справедливости, служит источником для развития мышления и формирования нравственной и моральной позиции. Виды упражнений для овладения лексикой.
  3. Этапы школьного литературного образования…………………….
  4. Язык и речь представляют две стороны речевой деятельности. Анализ учебников русского языка.

Цель данной работы — изучить особенности развития речи учащихся на уроке литературы. Исходя из цели исследования, мы определили следующие задачи: Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.

Дать характеристику места уроков литературы в системе школьных предметов, проанализировать цели и задачи курса. Актуализировать знания по проблеме развития речевой деятельности учащихся на уроках литературы.

  1. Речевая деятельность имеет несколько разных видов. Развитие устной и письменной речи школьников — одно из стержневых направлений в методике преподавания литературы.
  2. Цель данной работы — изучить особенности развития речи учащихся на уроке литературы. Сначала мы привыкаем понимать какое-то слово, а затем начинаем сами употреблять его.
  3. Анализ проблемы позволил сформировать гипотезу.
  4. Оно служит эффективным средством воспитания, возбуждает эмоции, приучает детей осмысливать и оценивать виденное и пережитое, развивает наблюдательность; требует самостоятельности школьника, активности, увлеченности, внесения чего-то своего, личного, в текст; способствует становлению личности учащегося. Из вышесказанного можем сделать вывод, что тема развития речи учащихся на уроке литературы обладает особой актуальностью.
  5. Чтобы речевое развитие ребенка проходило эффективно, необходимо четко представлять механизмы речевой деятельности, закономерности усвоения родной речи.

Проанализировать особенности развития устной и письменной речи учащихся. Развитие устной и письменной речи школьников — одно из стержневых направлений в методике преподавания литературы.

Развитие речи учащихся на уроках русского языка

Обогащение словарного запаса учащихся на материале художественных произведений, обучение связной речи и развитие ее выразительности — таковы основные задачи, которые решаются в практической работе словесников и теоретических исканиях методистов. Большой вклад в разработку проблемы внесли Ф. Соколов, современные ученые К.

  • Развитие речи у младших школьников;
  • Вся работа по развитию речи опирается на курс грамматики, лексики, фонетики, словообразования, стилистики, а также на теорию речи и текста, которая не входит в программу для учащихся, но используется как основа методики развития речи учащихся;
  • Предмет развития речи иногда неправомерно расширяют, включая в эту область методики формирование навыков правописания;
  • В нашей работе мы использовали следующие методы;
  • Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
  • В активный словарный запас входят те повседневно употребляемые слова, значение которых понятно людям, говорящим на данном языке.

Поэтому важно и нужно уделить особое внимание развитию речевой деятельности, так как именно она является залогом успешного будущего учащихся. Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3110770 материалов.

Методика развития речи учащихся

VK
OK
MR
GP