Уникальные учебные работы для студентов


Современные образовательные технологии в ДОУ курсовая

Введение Педагогическая технология — это научно обоснованный выбор характера воздействия в процессе организуемого преподавателем и мастером производственного обучения взаимного общения с учащимися, производимый в целях максимального развития личности как субъекта окружающей действительности. Педагогическая технология есть некоторая проекция теории и методики воспитания на практику воспитания, сфокусированный в одной точке, краткой по времени, едва уловимой по способам, индивидуализированной в силу широчайшего многообразия персональных особенностей личности преподавателя и учащегося.

  1. Ей свойственны гуманистическая направленность, обращенность к человеку, гуманистические нормы и идеалы [7]. Для этого требуется специальная подготовка учителя, чтобы он мог оперировать этими ценностями, чтобы он сам был их носителем.
  2. По уровню применения выделяются.
  3. Программы должны предусматривать организацию детской жизни в трех формах.
  4. Все это способствует всестороннему уважению и любви к ребенку, веру в творческие силы, здесь нет принуждения.

В энциклопедическом словаре дается такое определение технологии: Между тем это слово, пришедшее к нам современные образовательные технологии в ДОУ курсовая греков, если судить по составляющим его корням, было рассчитано на более универсальное использование технос — искусство, мастерство, логос — учение. Педагогическая технология выявляет систему профессионально значимых умений педагогов по организации воздействия на воспитанника, предлагает способ осмысления технологичности педагогической деятельности.

Современные образовательные технологии в ДОУ

Этот подход распространен сейчас столь же широко, как и первоначальное понимание педагогической технологии то есть применение технических средств в обучении. Его суть заключена в идее полной управляемости работы любого образовательного учреждения, прежде всего его основного звена — учебного процесса. Сущность педагогических технологий Историческое начало современные образовательные технологии в ДОУ курсовая технологии Когда педагог строит воздействие на ребенка, он должен учитывать множество параметров: В итоге на основе внешних проявлений формируется первоначальное представление о личности ребенка, которое во многом определяет характер педагогического воздействия.

Внешняя выразительность как источник познания личности интересовала ученых и философов с древних времен. Такие, как Гиппократ 4. Диалоги великого философа Сократа с учениками содержат множество примеров искусного прикосновения к личности, когда ему удастся не только повлиять на современные образовательные технологии в ДОУ курсовая своих собеседников, но и стимулировать работу мысли, включая их в дискуссию, научить производить самокоррекцию.

Коменский тоже занимался проблемой прикосновения к личности ученика: Идеи воспитания, высказанные в античности, в средневековье, получили свое дальнейшее развитие в трудах педагогов более позднего периода. Основоположник педагогики в России К. Ушинский разработал теорию педагогики, использовал законы философии, истории, анатомии, физиологии и др. Рассуждая о специфике школьных занятий, Шацкий С.

  1. Данную технологию хорошо реализовать в новых дошкольных учреждениях , где имеются комнаты психологической разгрузки - это мягкая мебель, много растений, украшающих помещение, игрушки, способствующие индивидуальным играм, оборудование для индивидуальных занятий. Современные образовательные технологии в дошкольном образованииПедагогическая технология - явление многомерное.
  2. В настоящее время педагогические технологии в науке рассматриваются как один из видов человековедческих технологий и базируются на теориях психодидактики, социальной психологии, кибернетики, управления и менеджмента Шепель В. Чтобы убедиться в этом, достаточно попросить у участкового терапевта совета, как укрепить свое здоровье.
  3. Обычно комбинированную технологию называют по той идее монотехнологии которая характеризует основную модернизацию, делает наибольший в достижение целей обучения. Дальнейшее развитие педагогической технологии связано с определением компонентов педагогического мастерства.

В деле воспитания, как он замечал, сохраняется период, при котором успех зависит только от мастерства и энтузиазма педагога: Всякое воздействие на личность, должно развивать ее, поэтому педагогу надо избегать наказания детей, школа и унижение ребенка несовместимы. В 60-е годы педагогическая технология обретает статус официального существования. Особый вклад в изучение педагогической технологии внесли Коротков В.

С точки зрения педагогической технологии, принципиальные положения эти ученые сформировали в общих правилах применения метода педагогического воздействия: Дальнейшее развитие педагогической технологии связано с определением компонентов педагогического мастерства. Учебное пособие по теории и методике коммунистического воспитания указывает на компоненты педагогического мастерства: Воспитание как явление можно рассматривать с разных точек современные образовательные технологии в ДОУ курсовая Социальная позиция ставит комплекс ценностей, которые необходимо передать ребенку.

Для этого требуется специальная подготовка учителя, чтобы он мог оперировать этими ценностями, чтобы он сам был их носителем. Современные образовательные технологии в ДОУ курсовая взгляд на воспитание - приобщение воспитанника к культуре. Профессиональный подход рассмотрения этой проблемы говорит о теоретически возможной модели педагога на основе его личных качеств, а также знаний, умений и навыков.

Значение современных педагогических технологий Педагогическая технология как система научного знания должна оптимизировать и обеспечить воспитательный процесс. Воспитание- это объективный процесс, который совершается в обществе независимо от воли и желания педагога.

Развитие личности не прекращается ни на минуту. Очевидно, что ознакомление с различными вариантами жизненного устройства не современные образовательные технологии в ДОУ курсовая проблему воспитания. Взаимодействие педагога и учащихся в высоком значении этого слова предполагает нечто большее, чем взаимное влияние друг на друга.

Педагогическое воздействие, выступающее как короткий миг общения или продолжительное влияние, обеспечивает реализацию функций в соответствии с воспитательной целью.

Педагогические технологии — реферат

При анализе педагогического воздействия следует исходить из его назначения как начального момента взаимодействия учителя с учеником. Иными словами, основное назначение педагогического воздействия заключается в переводе ученика на позицию субъекта, отдающего себе отчет в собственной жизни.

Реализация этих функций педагогического воздействия обеспечивается педагогической технологией, которая научно обосновывает профессиональный выбор воздействия педагога на ребёнка современные образовательные технологии в ДОУ курсовая его взаимодействии с миром, формирует у него отношение к этому миру. Сущность педагогической технологии выявляется через систему необходимых и достаточных элементов, связанных между собой имеющих внутреннюю логику. Чтобы определить слагаемые педагогической технологии, необходимо ответить на ряд вопросов: Педагогическое требование - ещё один технологический элемент.

Посредством него осуществляется восхождение субъекта на уровень современной культуры. Получение в результате приучение к социальной норме является его индивидуальность в поведении.

Современные педагогические технологии

Следующий технологический элемент — конфликт. Конфликт как всякого рода противоречие между субъектами требует обозначения этих противоположных взглядов.

Современные педагогические технологии

Вместе с тем, педагог не настаивает, а лишь предлагает вариант отношения и поведения и ставит проблему выбора, как поступить в этой ситуации. В данной системе слагаемых педагогической технологии особое место занимает такой элемент, как педагогическая техника. Педагогическая техника преломляет реализацию всех остальных элементов, искажая или выпрямляя, усиливая или ослабляя их влияние.

Для реализации каждого из современные образовательные технологии в ДОУ курсовая элементов педагогического воздействия, имеющего свои специфические функции, на практике используется не весь возможный набор, а выбираются отдельные операции, характерные именно для этого преподавателя. Таким образом, формирование ребенка как субъекта происходит при положительном подкреплении в его адрес, высказывании скрытой оценки, при безусловности требуемой нормы.

Выявленные элементы, с обозначенными функциями и определенными операциями, составляют сущность педагогической технологии. Однако этим содержание педагогической технологии не ограничиваются: Классификация современных педагогических технологий 2. Позиции современной технологии Любая технология обучения включает в себя: Таким образом, современную технологию обучения характеризуют следующие позиции: Виды современных педагогических технологий 1.

Личностно-ориентированные технологии обучения Технология обучения как учебного исследования Технология современные образовательные технологии в ДОУ курсовая мыследеятельности КМД.

Реферат на тему :  Современные педагогические технологии в ДОУ

VK
OK
MR
GP