Уникальные учебные работы для студентов


Взаимосвязь тревожности и самооценки курсовая работа

Определение ситуативной тревожности в отечественной психологии и ее взаимосвязь с самооценкой.

Взаимосвязь тревожности и стратегии поведения в конфликте

Программа исследования взаимосвязи присутствия наблюдателей и уровня самооценки подростков с уровнем их ситуативной тревожности. Исследование по выявлению зависимости уровня ситуативной тревожности от воздействия физических нагрузок на человека.

«Взаимосвязь самооценки и уровня тревожности»

Метод коррекции состояния неопределенности и беспомощности в психологической практике. Различение ситуативной и личностной тревожности.

Эмпирическое исследование взаимосвязи активной и реактивной тревожности интроверта.

  • Самосознание и защитные механизмы личности;
  • Выделяют самооценку адекватную и неадекватную;
  • Интересно также, что отрицательное самовосприятие приводит к более предсказуемому поведению, чем положительное;
  • В отечественной психологии период активных исследований тревожности приходился на 1970-е начало 1990-х годов;
  • В настоящее время выделяются два типа источников устойчивой тревожности, это и длительная внешняя стрессовая ситуация, возникшая в результате частого переживания состояний тревоги Ханин, Спилбергер , и внутренние—психологические и или психофизиологические причины;
  • Человек, низко себя ставящий, едва ли будет когда-либо счастлив.

Измерение ситуативной тревожности учащихся старших классов. Шкала самооценки тревожности Ч. Методика самооценки тревожности, ригидности и экстравертивности по Д.

  1. Рады, что смогли помочь, ждем Вас снова!
  2. В исследовании принимали участие ученики 9 класса 20 человек.
  3. Спасибо за Ваш труд за символическую плату оказываете колоссальную помощь. Изучение проблемы самооценки, является очень важной с точки зрения практической психологии — как в области психотерапии, так и в области психологического консультирования.
  4. Левитовым о тревоге как о хронической черте характера, стало удобным в теории, а также в экспериментальной и диагностической практике. Его разделение тревоги на ситуативную и личностную тревогу, повторенную и дополненную Н.

Исследование взаимосвязи между уровнем субъективного контроля и стратегией поведения в конфликте. Методики "Конструктивность мотивации" и "Уровень субъективного контроля". Особенности младшего школьного возраста. Методика проведения исследования взаимосвязи тревожности и уровня школьной успеваемости у младших школьников.

Курсовая работа на тему: Взаимосвязь тревожности и самооценки подростков

Способы поведения в конфликте сотрудничество, компромисс, игнорированиеи стратегии его разрешения. Анализ гендерных различий способов поведения в конфликте, особенностей эмоциональной сферы супругов. Психологические особенности подросткового возраста. Эмпирическое исследование взаимосвязи социально-психологической адаптации и личностной тревожности подростков.

Готовая курсовая работа

Обзор причин детской тревожности. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и самооценки у детей дошкольного возраста. Анализ эмоционального отношения и тревожности в социальных ситуациях. Показатель тревожности, озабоченного настроения. Организация и процедура психолого-педагогического обследования. Формы поведения в конфликтных ситуациях.

  • Обзор причин детской тревожности;
  • Изучение проблемы самооценки, является очень важной с точки зрения практической психологии — как в области психотерапии, так и в области психологического консультирования.
VK
OK
MR
GP