Уникальные учебные работы для студентов


Готовый отчет по учебной практике в ДОУ психолога

Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе. Формирование навыка решения практических задач. Освоение специфики деятельности психолога в учреждениях различного профиля.

  • Исследование влияния детско-родительских отношений на развитие и преодоление страхов у детей дошкольного возраста;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
  • Примерный план прохождения производственной практики часть 3 2.

Формирование профессиональной позиции психолога, освоение профессиональной этики. Амен ; Диагностика готовности к школе: Коммунистическая, 12 Педагог-психолог — Сергеева Елена Демьяновна. Рабочий стаж 4 года. Основные направления работы педагога-психолога: Примерный распорядок дня педагога-психолога на полставки: Пятница — Индивидуальное консультирование родителей и воспитателей. Практика проводилась в период с 9 февраля по 9 марта 2015 года.

За это время я: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Создать в группах атмосферу гуманных и доброжелательных отношений в учреждении, что позволит растить детей общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

Создание в учреждении условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию готовый отчет по учебной практике в ДОУ психолога взаимодействия родителей с детьми, возникновению чувства единения, радости, гордости за полученные результаты.

Отчет по Педагогической практике (работа психолога в детском саду) (Другая по предмету Психология)

Развитие речи ребенка, обогащение его активного и пассивного словарного запаса, с использованием сказок, логоритмических упражнений и попевок.

Основные направления психолога в системе образования осуществляется по следующим направлениям: Планирование работы на период практики.

  1. Все дети отлично справились с этим заданием.
  2. Мебель расставлена функционально, красиво. Познавательная сфера; Эмоциональная; Личностная; Коммуникативная и др.
  3. Утром сдавать, а работа еще не написана? Создать в группах атмосферу гуманных и доброжелательных отношений в учреждении, что позволит растить детей общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

Изучение оснащения кабинета педагога-психолога, изучение документации психолога функциональные обязанности, нормативные документы, планирование. Кабинеты педагога-психолога находится на первом этаже. Первый кабинет для учебных занятий, оформлен в желто-оранжевых, светлых тонах, разделён на зоны: Учебная зона - стулья, столы, шкаф.

Отчет по производственной психологической практике в детском саду

Зона релаксации - мягкий ковер, подушки, музыкальный центр, шкаф. Второй кабинет для консультирования родителей, оформлен в сине-голубых тонах.

  1. В первый и в дальнейшие дни, мы работали с небольшими группами детей 3-4 человека из младшей группы.
  2. Стаж работы психолога общий и в данном ОУ - 6 лет. Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе.
  3. Изменение готовой работы по вашим требованиям возможно за дополнительную плату. Зона релаксации - мягкий ковер, подушки, музыкальный центр, шкаф.
  4. Ход прохождения практики 09 февраля 2015 г.

Рабочая зона- стол, стулья, компьютер, шкаф. Мебель расставлена функционально, красиво.

Фрагмент работы: Отчет по Педагогической практике (работа психолога в детском саду).

Зоны кабинета разделены по всем правилам. Ход прохождения практики 09 февраля 2015 г. Документация регламентирующая деятельность педагога-психолога. В целях упорядочения работы педагога-психолога, определения ее места в общей системе деятельности образовательного учреждения и оценки ее эффективности, для педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы, вводятся следующие формы документации.

Годовой план работы, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

Отчеты о практике по психологии и педагогике

Журнал учета проведенной работы. График работы на неделю. Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы. Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

VK
OK
MR
GP