Уникальные учебные работы для студентов


Отчёт летней практики в детском саду

Производственно — педагогическая практика проходила с отрывом от занятий в 5 семестре с 27 октября 2014 года по 9 ноября 2014 года. Прохождение производственно — педагогической практики проходила под руководством группового руководителя Петрайтене М.

Отчет по практике в детском саду

Прохождение производственно — педагогической практики проходило в средней группе, которую посещает 25 детей. Целью производственной психолого — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении являлось дальнейшее углубление, закрепление теоретических знаний и актуализации навыков по организации психо-диагностической и психо-коррекционной деятельности педагога — психолога в дошкольных образовательных учреждениях.

ОТЧЕТ СТУДЕНТА О ПРАКТИКЕ

Прохождение производственно — педагогической практики предусматривало реализацию таких этапов как: В процессе подготовительного этапа осуществлялось уточнение и последующая реализация целей, задач практики, а также подбор диагностических методик, стимульного материала к ним и, конечно же, знакомство с детьми, посещающими дошкольное образовательное учреждение.

В процессе диагностического этапа прохождения практики в дошкольном образовательном учреждении осуществлялось комплексное диагностирование одного ребенка, которое включало в себя диагностирование познавательных процессов, диагностику личности ребенка, диагностирование детской деятельности и диагностику общения ребенка с взрослыми и сверстниками. Диагностирование познавательных процессов, в свою очередь, включало отчёт летней практики в детском саду себя выявление: Диагностика личности ребенка включала в себя выявление: Диагностирование детской деятельности предусматривало выявление: Диагностика общения ребенка с взрослыми и сверстниками заключалась в выявлении: Все результаты, полученные при выполнении диагностических методик, были зафиксированы в протоколах психодиагностического обследования, отчёт летней практики в детском саду интерпретация была составлена с учетом всех принципов профессиональной этики.

Как сделать отчет по практике студента в детском саду

Также были составлены диагностическая карта психического развития ребенка и психолого — педагогическая характеристика на ребенка. В обязательном порядке были подготовлены игры и упражнения для проведения в дальнейшем их с детьми, а также составлены два конспекта коррекционно — развивающих занятий по проблемам развития ребенка.

Отчет по практике в детском саду воспитателя

Они включали в себя игры, предусматривающие коррекцию и дальнейшее развитие внимания ребенка четвертого года жизни. Все представленные детям игры, вызвали у них неподдельный интерес и энтузиазм.

Самоанализ о педагогической практике в летний оздоровительный период

Прохождение производственно — педагогической практики в дошкольных образовательных учреждениях также предусматривало выполнение ряда заданий по педагогике. Мною были выполнены задания, заключающиеся в фиксировании двух протоколов. Мною был оформлен и дневник по психолого — педагогической практике. За время прохождения производственно — педагогической отчёт летней практики в детском саду в дошкольном образовательном учреждении мне удалось вникнуть и намного лучше понять специфику общения с детьми дошкольного возраста.

Со стороны воспитателей мне оказывалась любая помощь, о какой я бы их не попросила.

Оформление отчета по практике

В процессе прохождения психолого — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении мне удалось закрепить свои знания, полученные в теории, на практике. Прохождение практики стало для меня полезным и необходимым этапом обучения. Производственно — педагогическая практика показала, что мой выбор профессии оказался правильным.

  1. Для меня оказалось легко установить тесный контакт с детьми и их родителями, обеспечить порядок и дисциплину в группе. Да и сами студенты нередко не стремятся получить их.
  2. Детям уделяется не меньше внимания, но гораздо больше времени они проводят.
  3. Составить план осуществления наблюдений, организационной, практической работы, деятельности по обеспечению учебно-воспитательного процесса обновление предметно-развивающей среды групп с учетом посещаемости. Вот почему относиться к ней безалаберно крайне не рекомендуется.
  4. Давайте сейчас превратимся в этих жителей.
  5. Ребята, давайте жить дружно!
VK
OK
MR
GP