Уникальные учебные работы для студентов


Отчет о педагогической практике учебной в ДОУ

Эта - беленькая, а эта — смеленькая!

Главные вкладки

Дети пересказывают и показывают сказку драматизация В: Ещё один кусочек картинки нашли. Давайте положим этот кусочек на черно-белое изображение и пойдём дальше картинку искать. Меняется расположение в группе. Ребята, а давайте с вами вспомним, что у нас произошло с котёнком и щенком. Можно про них сказать, что они дружные? Да, котёнок и щенок упрямые. Давайте сейчас расскажем сказку, но вместо коз будем говорить отчет о педагогической практике учебной в ДОУ котёнка и щенка.

Тогда они лучше поймут, что надо уступать. Молодцы, все кусочки нашли и картинку сложили! А вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Давайте с вами вспомним и научим отчет о педагогической практике учебной в ДОУ щенка и котёнка. Вот мячики, на них написано, какими бывают друзья.

Если вы согласны, то бросаете мячик в белую корзину, а если друзья такими быть не должны, то мячик надо бросить в фиолетовую корзину. Дети выбирают себе мячик, воспитатель читает определение, совместно делают вывод и ребенок бросает мячик в определенную корзинку.

Вот теперь мы знаем, какими бывают друзья и что случается, если упрямиться. Дети приобщаются к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребенка. Ребята, давайте встанем все в круг и возьмемся за руки.

Скачать файл с работой

Чувствуете тепло, которое идет от ваших друзей? Представьте себе, как вас греет солнышко. А сейчас улыбнемся друг другу. Как радостно и приятно всем, правда? Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на математическом поезде. Но, чтобы сесть на поезд, нам необходимы математические билеты, которые мы с вами изготовили на занятии по аппликации.

  1. А что вы еще умеете?
  2. В соответствии с планом работы студенты должны корректно организовать разные виды деятельности детей. В процессе прохождения практики студент должен опираться на багаж знаний, полученный на лекционных и семинарских занятиях в ВУЗе или колледже.
  3. В процессе диагностического этапа прохождения практики в дошкольном образовательном учреждении осуществлялось комплексное диагностирование одного ребенка, которое включало в себя диагностирование познавательных процессов, диагностику личности ребенка, диагностирование детской деятельности и диагностику общения ребенка с взрослыми и сверстниками. В процессе прохождения психолого — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении мне удалось закрепить свои знания, полученные в теории, на практике.
  4. В процессе прохождения практики студент должен опираться на багаж знаний, полученный на лекционных и семинарских занятиях в ВУЗе или колледже.
  5. Производственно — педагогическая практика показала, что мой выбор профессии оказался правильным.

Итак, дина будет продавцом, а вы все — покупателями. Ну, а теперь пора в путь! Ребята, один художник, узнав, что мы отправляемся в математическое путешествие, приготовил для нас рисунки, давайте их рассмотрим. Из каких геометрических фигур она собрана? Из каких геометрических фигур она состоит? А какие геометрические фигуры можно отметить в этой игрушке любая настоящая игрушка? Пока мы с вами занимались, мы доехали до первой отчет о педагогической практике учебной в ДОУ.

Давайте тихонько встанем со своих мест и пройдем на полянку. Правильно, чтобы не испугать отчет о педагогической практике учебной в ДОУ и животных, надо вести себя в лесу тихо - Посмотрите, какая крупная ромашка. Мы ее рвать не будем, а если хотим собрать букет, то как надо срывать цветы? А хотите сосчитать, сколько у этой ромашки лепестков? Но сначала вспомним, как надо считать, чтобы не ошибиться. Надо запомнить, откуда начинаешь считать, не пропускать и не пересчитывать дважды.

Было два зайца, к ним прискакал еще один, стало четыре зайца. Слышится стук в дверь и входит Петрушка. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! А что это вы тут делаете? Я прошел по всем группам, у всех идут занятия, а вы что — же, играете? Нет, Петрушка, у нас тоже занятие, но не простое, а путешествие на математическом поезде.

Как интересно, а можно я тоже с вами позанимаюсь? Какой на тебе красивый наряд, а пуговиц как. Да, я люблю все яркое и когда много — много пуговиц. А давайте поиграем, с завязанными глазами, на ощупь, сосчитайте, сколько пуговиц на моем костюме.

Итак, каких пуговиц больше? Почему вы так думаете? Что надо сделать, чтобы пуговиц стало поровну? Ладно, я дома дошью, а загадки разгадывать вы умеете?

Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок

Под кустами у реки жили майские жуки — дочка, сын, отец и мать, кто их может сосчитать? Ежик по лесу шел, на обед грибы нашел: Сколько их будет в плетенной корзине?

  1. Находясь высоко над землёй, мы увидели и моря, и леса, и горы.
  2. Также были составлены диагностическая карта психического развития ребенка и психолого — педагогическая характеристика на ребенка. Смею вам я доложить.
  3. Ребята, давайте встанем все в круг и возьмемся за руки.

Я рисую кошкин дом: Наверху еще окно, чтобы не было темно. Сосчитай окошки в домике у кошки. А что вы еще умеете? Ну ладно, нам пора ехать. Петрушка, а ты с нами поедешь? Нет, извините, но мне тоже пора, я еще не был в одной группе.

Отчет о педагогической практике Дневник педагогической практики

Ребята, давайте жить дружно! Ребята, а ведь наш поезд может отправиться в обратный путь, если мы возьмем с собой только 10 зверей. Рассаживаемся по своим местам. Понравилось ли вам путешествие? Ну, вот и приехали! Дать представление о жизни в разных регионах Земли почему в соответствии с климатом люди строят разные дома, как они отчет о педагогической практике учебной в ДОУ из каких материалов строятся ; учить понимать и ощущать красоту природы через поэзию, музыку, игру.

Совершенствовать речь детей, развивать фантазию, творческое воображение, коммуникативное общение. Сядьте поудобнее, начинаю отсчёт: А какую форму имеет наша земля? А кто мне ответит, как называется этот предмет? Как вы думаете, что обозначается голубым цветом? Находясь высоко над землёй, мы увидели и моря, и леса, и горы. Скажите, а можно увидеть и отчет о педагогической практике учебной в ДОУ на глобусе наш город Тамбов?

Кто знает, из какого материала можно построить дом? В далёкие времена, когда не было техники, строительных материалов, древние люди жили сначала в пещерах, затем в землянке и только потом стали строить дома.

Перед вами разные виды домов и материалы, из чего можно построить эти дома. А какие правила нужно соблюдать, чтобы в доме или квартире всегда было уютно и хорошо, но и не только вам, а все, кто живёт рядом с отчет о педагогической практике учебной в ДОУ Это очень важный и в тоже время необычный дом. У него разноцветные окна, разные стены, причём они не из дерева, и не из кирпича. Посмотрите, о чём мы сейчас будем говорить? В луже, в море, океане, И в водопроводном кране.

Без неё нам не умыться, Не наесться, не напиться! Смею вам я доложить: Ребята, а вы знаете, какие животные и птицы живут в этом прекрасном голубом доме?

Давайте сейчас превратимся в этих жителей.

VK
OK
MR
GP