Уникальные учебные работы для студентов


Отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре

За основу содержания методических указаний приняты ведущие концепции теории физической культуры и спорта, физического воспитания детей школьного возраста с учетом новых программно-нормативных документов и содержания Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь.

Планирование, организация и учет работы практикантов Индивидуальный план работы План работы бригады Примерное планирование видов работ практикантами 4 курса Организация педагогической практики со студентами заочной формы обучения ГЛАВА 6. Методика проведения урока физической культуры Структура урока Виды уроков Типы уроков Дидактические требования к отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре Дозирование физической нагрузки Организация деятельности учащихся на уроке Хронометраж плотности урока Пульсометрия урока ГЛАВА 7.

Учет успеваемости учащихся Общие требования к оценке успеваемости учащихся по физической культуре 4 8. Планирование и организация внеклассной работы по физической культуре Годовой план работы школы по физической культуре Секционная работа Организация спортивных соревнований Организация и проведение спортивного праздника ГЛАВА 10.

Основы классного руководства Организация работы классного руководителя Изучение личности школьника и классного коллектива Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики личности школьника Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики ученического коллектива ГЛАВА 11.

Отчетная документация по педагогической практике Отчет практиканта Отчет учителя физической культуры Отчетная документация классного руководителя Защита практики и ее оценка Отчетная документация группового руководителя Приложение Литература 5 ВВЕДЕНИЕ Педагогическая практика в школе по физической культуре является научно обоснованной системой формирования у студентов профессиональных знаний, умений и навыков в области физического воспитания.

При прохождении педагогической практики предусматривается овладение студентами такими умениями и навыками, как учет индивидуальнопсихологических и физических особенностей занимающихся; подбор оптимальной для организма школьников физической нагрузки отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре время уроков физической культурой.

В школе целью физкультурного образования является формирование физической культуры личности учащихся в результате освоения основ физкультурной деятельности общеразвивающей направленности, на этой базе общеприкладной отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре спортивно-рекреационной направленности и в старших классах профессионально-прикладной и оздоровительно-коррегирующей направленности.

Конспект урока гимнастики для 7 класса

Это предусматривает овладение умениями и навыками планирования учебного процесса и внеклассной работы с целью решения оздоровительных, воспитательных и образовательных задач. Во время практики студент должен научиться анализу эффективности своей деятельности и двигательной деятельности учащихся, организации, подготовке и проведению занятий по физической культуре, секций, спортивно-массовых мероприятий и туристских походов.

В период практики студенты повышают свой уровень общепедагогической подготовленности, совершенствуют специальное профессиональное мастерство, направленное на формирование у школьников физкультурных знаний, умений и навыков, на развитие у них жизненно необходимых двигательных способностей.

Учебное пособие написано на основе разработанного ранее В. Пособие поможет студентам приобщиться к работе отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре физической культуры, классного руководителя, организатора физкультурномассовой работы в режиме учебного отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре. Они состоят в том, что, кроме знаний, будущий учитель в значительной степени должен владеть школой двигательных навыков по многочисленным видам физических упражнений и методикой их формирования у школьников на уроках физической культуры.

Отчетная документация по педагогической практике

Несомненно, педагогическая практика важнейший компонент профессиональной подготовки студентов факультета физической культуры, в ходе которой идет проверка и корректировка знаний, практической подготовленности к будущей самостоятельной работе в качестве учителя физической культуры. Студенты-практиканты приобщаются к работе учителя физической культуры, к деятельности по внеклассной и внешкольной работе, методической и хозяйственной работе.

Ваш IP заблокирован

Отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре место отводится изучению профессиональной деятельности классного руководителя, разнообразным аспектам проводимой им воспитательной работы в классе.

Исходя из выше изложенного, можно определить основные задачи педагогической практики: Педагогические практики проводятся на базе общеобразовательных школ с хорошей материально-спортивной базой и опытными педагогами. Как правило, бригада студентов состоит из шести-семи человек.

Все студенты должны строго подчиняться внутреннему распорядку школы и выполнять указания и распоряжения директора школы или его заместителей. Вопросы освобождения студентов-практикантов от практики в связи с соревнованиями решает только руководство школы, поскольку, согласно приказу ректора, в период педагогической практики все студенты находятся в подчинении директора школы.

Каждый студент отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре ежедневно находиться в школе не шести часов, приходить за минут до начала запланированных мероприятий. Так как внеклассная и внешкольная работа выносится за рамки расписания, то возможен перерыв в течение учебного дня. За два-три дня до урока или внеклассного мероприятия практикант пишет конспект, который в обязательном порядке утверждается групповым руководителем или учителем школы.

С непроверенным и неутвержденным конспектом или при его отсутствии студент не допускается к проведению урока или воспитательного мероприятия. Недопустимо появление студента в школе в неряшливом виде, непричесанным, в мятой одежде, грязной обуви, с сигаретой.

Замечания работников школы должны неукоснительно выполняться! Следует доброжелательно относиться к учащимся, педагогическому и отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре персоналу школы, проявлять такт, внимание, уважение, инициативу в ра- 7 8 боте, высокую активность в повышении качества учебно-воспитательного процесса. Практикант обязан иметь при себе оформленную документацию: Из числа студентов бригады назначается староста, в обязанности которого входит ведение группового журнала, своевременное его заполнение групповым руководителем, представителем кафедры педагогики, директором или завучемучителями физической культуры, классными руководителями, т.

Староста в журнале ведет учет явки практикантов в школу. Еженедельно старосты всех бригад участвуют в совещании, проводимом факультетским руководителем практик, на котором обсуждаются текущие вопросы методического и организационного характера. Общими компонентами содержания педагогических практик студентов всех курсов являются: Составление цифрового и текстового отчета по педагогической практике.

Защита педагогической практики и участие в итоговой конференции через две недели после ее окончания. Перечисленные виды работ включаются в содержание педагогической практики в зависимости от курса обучения студента.

Во время педагогической практики целесообразны индивидуальные педагогические наблюдения с целью совершенствования дидактической подготовки студентов. Для успешной работы студента важно создать благоприятный микроклимат в бригаде, психологическую установку на важность вдумчивого предварительного изучения задания. Примерные темы задания для педагогических наблюдений на уроках физической культуры 1. Деятельность занимающихся на уроке. Деятельность учителя физической культуры на уроке.

Дозировка упражнений и регулирование нагрузки на уроке. Страховка, помощь и взаимопомощь на уроке. Применение методов словесного воздействия. Применение методов наглядного воздействия. Использование методов строго регламентированного упражнения для обучения двигательным действиям. Обеспечение сознательности и активности занимающихся.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ШКОЛЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Формирование устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями. Воспитание трудолюбия, формирование готовности к труду и профессиональному самоопределению. Оценка условий проведения урока физической культуры. Подготовка учителя к уроку. Тема 1 Организационное обеспечение урока Задачи наблюдений: Приход учащихся к месту занятий свободно по мере подготовки к уроку, по звонку строемроль в этом учителя, дежурного, физорга. Своевременность начала урока, причины, вызвавшие его задержку.

  1. Общими компонентами содержания педагогических практик студентов всех курсов являются.
  2. Дать характеристику эффективности каждого средства и метода, использованных на уроке, высказать советы и конкретные предложения по устранению недостатков. Методика использования целостного метода варианты.
  3. Участие занимающихся в подготовке мест занятий, инвентаря быстро, слаженно, организованно ; целесообразное распределение обязанностей, нахождение верного пути и способа расстановки и уборки оборудования, экономия сил и времени, дифференцированный подход и т.

Распределение времени между частями урока и видами упражнений игры, метание и др. Причины иного распределения времени в сравнении с рекомендуемыми и предусмотренными в плане урока. Распределение учащихся на подгруппы, команды. Выделение судей, водящих, капитанов, групповодов, дежурных и т. Построения и перестроения, размещение учащихся для выполнения различных видов упражнений общеразвивающих, ходьбы, бега, прыжков, метаний, игр и др.

Дневник - отчет по педагогической практике в общеобразовательной школе

Целесообразность выбранных форм размещения и способов перемещения учащихся для выполнения заданий и обеспечения оптимальных пространственных условий работы хорошей видимости учителя, удобства выполнения упражнений, обзора учителем всех занимающихся, экономии времени занятий.

Способы организации учебной работы: Подготовка инвентаря к занятиям, установка снарядов, распределение обязанностей между занимающимися при установке инвентаря организация деятельности учащихся, экономия времени, соблюдение правил безопасности.

Организация учащихся, освобожденных от занятий на уроках; выполнение ими отдельных упражнений, например, строевых; оценка и анализ техники выполнения упражнений другими учениками, их поведения, прилежания; оценка ответов на вопросы отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре основам теоретических знаний. Выбор учителем места при показе различных видов упражнений для контроля и наблюдений за классом в процессе занятий.

Завершение урока своевременность, построение, подведение итогов урока, уход учащихся в раздевалку. Тема 2 Деятельность учащихся на уроке Задачи наблюдений: Внешний вид занимающихся аккуратность, единообразная форма, прическа. Дисциплина учащихся на уроке в целом и при выполнении отдельных видов упражнений строевых, общеразвивающих, игр и др. Поведение учащихся в условиях соревнования. Отношение школьников к уроку в целом, к отдельным видам упражнений и, в частности, к упражнениям вспомогательного характера.

Отношение к учителю, товарищам, в том числе, к слабоподготовленным и нарушителям дисциплины. Общественное мнение класса по вопросам дисциплины, характера и стиля общения. Отношение к месту занятий, инвентарю и оборудованию. Участие в подготовке мест для занятий и в уборке инвентаря.

Качество исполнения обязанностей физорга, групповода, дежурного, судьи и отдельных заданий по поручению учителя.

Их отношение к выполняемым обязанностям, стремление и желание работать добросовестно. Активность, сознательность, инициатива и настойчивость в овладении учебным материалом.

Навыки самостоятельного выполнения упражнений, умение страховать и оказывать помощь товарищам. Общефизическая, техническая и тактическая подготовленность занимающихся. Общая культура движений осанка, походка, манера держаться. Умение владеть классом, организовать учебный процесс, поддержать интерес и внимание отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре занятиям у учащихся, способствовать самостоятельности в их действиях, высокой сознательной дисциплине.

Отношение педагога к ученическому коллективу, отдельным занимающимся с учетом их возраста индивидуальных способностей воспитанность, подготовленность, быстрота овладения учебным материалом, реакция на нагрузку, исполнительность, инициатива и др.

Умение правильно распределять места для занятий учащихся в спортивном зале, выбирать свое место в ходе урока, замечать и, исправлять ошибки школьников, изменять темп урока, вносить в его содержание изменения, продиктованные внешними условиями, состоянием занимающихся утомление, возбуждение и т. Речь учителя, его умение четко и доступно объяснять учебный материал, показать упражнение, убеждать учащихся.

Владение командами, знание терминологии. Использование оценки как средства стимулирования учащихся к овладению учебным материалом, правильному поведению в коллективе. Методы педагогического воздействия, используемые учителем на уроке: Бодрость и живость или наоборот, вялость и медлительность в работе учителя.

Внешний вид учителя костюм, прическа и пр. Приемы дозировки физической нагрузки, применяемые учителем темп, повторяемость упражнений, продолжительность выполнения, применение отягощений, внешние условия отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре задания.

Дифференцированный подход к учащимся. Соответствие дозировки упражнений педагогическим задачам, развитие двигательных качеств, чередование режима работы с активным отдыхом и др. Способы регулирования нагрузки на протяжении всего урока: Темп урока, его моторная плотность.

Учет учителем внешних признаков утомления занимающихся при регулировании физической нагрузки на уроке потоотделение, покраснение или побледнение лица, резкое учащение дыхания, нарушение координации движений, жалобы на усталость, боль в ногах, в области сердца, головную боль, тошнота, рвота.

Отчет о прохождении педагогической практики по физкультуре учащихся к поддержанию высокой физической активности при овладении учебным материалом. Время работы на уровне субмаксимальных нагрузок.

VK
OK
MR
GP