Уникальные учебные работы для студентов


Отчёт о прохождении педагогической практики в школьном лагере

Содержание работы по каждому дню практики. В первый день прохождения практики произошло знакомство с руководителями, с детьми. Я рассказала, что я студентка 2 курса педагогического университета, специальность у меня педагог-психолог.

Отчёт о прохождении психологопедагогической практики в летнем школьном лагере

День начался с того, что руководитель представил меня детям. После этого дети отправились па школьную площадки отрабатывать летнюю трудовую практику 1 час. Здесь в мои обязанности входило смотреть за выполнением заданий, данных руководителем. Прошла минутка здоровья, на которой у всех детей измерили рост и вес.

08. 07. 2010

Далее обсудили план мероприятий на весь сезон, на следующий день. Оставшееся до ухода домой время дети провели на спортивной площадке, играя в подвижные игры, кто мог и отчёт о прохождении педагогической практики в школьном лагере, взял дома роликовые коньки и катался на территории школы, в поле моего и педагога зрения. Был выдан полдник, дети разошлись по домам. День прошел хорошо, почти все дети легко идут на контакт, хотя некоторые не выразили желание активно проводить время. Дети постарше девочкипопросили провести интересные психологические тесты на волнующие их темы.

После трудовой практики было дано задание дать отрядам название, придумать девиз, оформить уголок. Часть детей занялось этим, остальные пошли играть на спортивную площадку. Так прошло время до обеда.

07. 07. 2010.

После обеда продолжилось оформление уголка. Возникали споры во время оформления уголка, но они быстро разрешались мною и педагогом.

  1. Здесь в мои обязанности входило смотреть за выполнением заданий, данных руководителем. Оценивая работу лагеря, следует отметить, что дети стали более обязательны, ответственны, аккуратны; отношения детей в коллективе стали более открытыми.
  2. Практика помогла мне научиться самостоятельно решать определенный круг задач, возникающих в ходе работы учителя.
  3. С возрастом связаны характер деятельности человека, особенности его мышления, круг его запросов, интересов, а также социальные проявления. Взаимодействие в коллективе 4.
  4. Проблемные ситуации и способы их разрешения Большая часть проблемных ситуаций возникает из-за того, что в группах оказывается несколько детей с явными недоработками в процессе воспитания. Заключение Прохождение психолого-педагогической практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста.
  5. Если же возможности этого периода в развитии мышления и памяти не будут в должной мере использованы, то в более поздние годы уже трудно, а иногда и невозможно наверстать упущенное. Вместе с тем каждому возрасту присущи свои возможности и ограничения в развитии.

После зарядки, завтрака была линейка, на которой были вручены грамоты за оформления уголков, представление своего отряда и выставлены баллы отрядам за прошедший день.

Задание дня было придумать миниатюру на тему сказочных персонажей и 10 несложных вопросов на эту же тематику.

Отчёт о прохождении психолого-педагогической практики в летнем школьном лагере

После этого дети отправились на пришкольный участок убираться, поливать цветы. Перед обедом дети играли на спортивной площадке.

Отчет по практике

После обеда принялись к выполнению заданий, мальчики не хотели участвовать в этом, но самые активные девочки попросили некоторых из них остаться и помочь в подготовке к выступлении. Ребятам рассказали примерный план на завтра. В конце дня дети отметили на экране настроения то, как прошел их день.

  1. Выводы Педагогическая практика в летнем лагере, безусловно, помогла формированию моих профессиональных компетенций. Мероприятие проходило 40 минут, то есть в рамках одного урока, и это не вызвало чрезмерной утомляемости учеников.
  2. Задача учителя — способствовать повышению адаптивности учеников, способности к сопереживанию и коллективной деятельности. Организация самообслуживания детей Во время работы летнего лагеря было необходимо закреплять навыки самообслуживания детей.
  3. Мероприятие проводилось не в форме чистой лекции, а побуждало к эмоциональной вовлечённости. Мероприятие проходило 40 минут, то есть в рамках одного урока, и это не вызвало чрезмерной утомляемости учеников.

День был насыщен разными впечатлениями, эмоциями. К сожалению, не все проявляют активность. Мальчикам интересны, в основном, спортивные игры. Соседние файлы в папке Пример.

VK
OK
MR
GP