Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по консультативной практике психолога в школе

Я больше думаю о получении хорошей оценки, чем опасаюсь получения плохой. Я чаще берусь за трудные задачи, даже если не уверена, что смогу их решить, чем за легкие, которые знаю, как решать.

Консультативная деятельность психолога в школе

Меня больше отчет по консультативной практике психолога в школе дело, которое не требует напряжения и в успехе которого я уверена, чем трудное дело, в котором возможны неожиданности. Если бы у меня что-то не выходило, я скорее приложила бы все силы, чтобы с этим справиться, чем перешла бы к тому, что у меня может хорошо получиться. Я предпочла бы работу, в которой мои функции четко определены и зарплата выше средней, работе со средней зарплатой, в которой я сама должна определять свою роль.

Более сильные переживания у меня вызываются страхом неудачи, чем надеждой на успех. Научно-популярную литературу я предпочитаю литературе развлекательного жанра. Я скорее выучу развлекательные игры, известные большинству людей, чем редкие игры, которые требуют мастерства известны немногим. Для меня отчет по консультативной практике психолога в школе важно делать свою работу как можно лучше, даже если из-за этого у меня возникают трения с товарищами.

Если бы я собралась играть в карты, то я скорее сыграла бы в развлекательную игру, чем в трудную, требующую размышлений. Я предпочитаю соревнования, где я сильнее других, тем, где все участники приблизительно равны по силам.

После неудачи я становлюсь еще более собранной и энергичной, чем теряю всякое желание продолжать.

  • Он ограничивается эпизодическим консультированием, психологической пропагандой и подготовкой административных мероприятий;
  • Откровенно говоря, когда я волнуюсь;;;
  • Проведение внеклассных мероприятий классный час, КВН также входят в компетенцию психолога, составление психолого-педагогической характеристики ребёнка, которая раскрывает развитие всех сфер и психических процессов, здоровья;
  • Честно говоря, люди часто используют меня в своих интересах;
  • Методика психологического изучения личности школьника;
  • Проблемы другой группы посерьезней и потяжелей.

Неудачи отравляют мою жизнь больше, чем приносят радость, успехи. В новых неизвестных ситуациях отчет по консультативной практике психолога в школе меня скорее возникает волнение и беспокойство, чем интерес и любопытство. Я скорее попытаюсь приготовить новое интересное блюдо, хотя отчет по консультативной практике психолога в школе может плохо получиться, чем стану готовить привычное, которое обычно хорошо выходило.

Я скорее займусь чем-то приятным и необременительным, чем стану выполнять что-то, как мне кажется, стоящее, но не очень увлекательное.

Я скорее затрачу все свое время на осуществление одного дела, вместо того, чтобы выполнить быстро за это же время два-три. Если я заболела и вынуждена остаться дома, то я использую время скорее для того, чтобы расслабиться и отдохнуть, чем почитать и поработать.

Если бы я жила с несколькими девушками в одной комнате и мы решили бы устроить вечеринку, то я предпочла бы сама организовать ее, чем допустить, чтобы это сделала какая- нибудь другая. Если бы у меня что-то не выходит, я лучше обращусь к кому-то за помощью, чем стану сама продолжать искать выход.

Когда нужно соревноваться, у меня скорее возникает интерес и азарт, чем тревога и беспокойство. Когда я берусь за трудное дело, я скорее опасаюсь, что не справлюсь с ним, чем надеюсь, что оно получится. Я работаю эффективнее под чьим-то руководством, чем тогда, когда несу за свою работу личную ответственность. Мне больше нравится выполнять сложное незнакомое задание, чем то, в успехе которого я уверена.

Если бы я успешно решила какую-то задачу, то с большим удовольствием взялась бы решать еще раз аналогичную, чем перешла бы к задаче другого типа.

Я работаю продуктивнее над заданием, когда передо мной ставят задачу лишь в общих чертах, чем тогда, когда мне конкретно указывают, что и как выполнять.

Если при выполнении важного дела я допускаю ошибку, то чаще я теряюсь и впадаю в отчаяние, вместо того чтобы быстро взять себя в руки и попытаться исправить положение.

Отчет о практике психолога в школе №57

Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить. Так как такая форма экзамена является относительно новой, требуется дополнительная подготовка всех его участников. В ходе занятий мы с вами попытаемся приобрести некоторые навыки, которые пригодятся при подготовке и сдаче экзаменов. Ситуация сдачи экзамена для всех учащихся одинакова, а переживает ее и ведет себя в ней каждый по-разному. С чем это связано? Конечно, во многом с тем, как вы выучили материал, насколько хорошо знаете тот или иной предмет, насколько уверены в своих силах.

Для того чтобы этого не произошло, вы должны научиться преодолевать свой страх, научиться приемам мобилизации и концентрации. К экзамену учащиеся запоминают много текстового материала, формул, графиков, правил. Очень важно понять, какой способ запоминания подходит каждому из вас, как можно помочь себе запомнить то, что обычно запоминается с трудом.

Наши занятия будут посвящены психологической подготовке к экзаменам. Надеюсь, что знания, полученные в ходе отчет по консультативной практике психолога в школе, помогут вам более успешно пройти все испытания на выпускных экзаменах. Конечно, не всеми предложенными приемами будет пользоваться каждый из вас, но вы сможете их попробовать и выбрать те, которые подходят вам большее.

Выпускной класс очень ответственный, фактически это отчет по консультативной практике психолога в школе момент в вашей жизни. Психолог лопает свой шарик. Вы помните, что шарик — это человек, а воздух внутри него — это чувства раздражения, тревоги, напряжения. Когда вы выпустили из него воздух? На какие размышления оно Вас натолкнуло? Как подготовиться психологически — Начинай готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие. Что делать, если устали глаза?

В период подготовки к экзаменам увеличивается нагрузка на. Если устали глаза, значит, устал и организм: Нужно сделать так, чтобы глаза отдохнули. Выполни два любых упражнения: Режим дня Раздели день на три части: Питание Питание должно быть 3—4-разовым, калорийным и богатым витаминами. Употребляй в пищу грецкие орехи, молочные продукты, рыбу, мясо, овощи, фрукты, шоколад.

Место для занятий Организуй правильно свое рабочее пространство. Поставь на стол предметы или картинку в желтой и фиолетовой тональности, поскольку эти цвета повышают интеллектуальную активность. Условия поддержки работоспособности Чередовать умственный и физический труд. В гимнастических упражнениях предпочтение следует отдавать кувырку, свече, стойке на голове, так как усиливается приток крови к клеткам мозга.

Беречь глаза, делать перерыв каждые 20—30 минут оторвать глаза от книги, посмотреть вдаль. Минимум телевизионных передач "Как вести себя во время экзаменов" Одежда должна быть спокойных тонов. Постарайтесь избегать чересчур ярких, отчет по консультативной практике психолога в школе цветовых сочетаний в одежде, слишком вызывающих деталей костюма, чтобы не спровоцировать отрицательных эмоций у людей, с которыми предстоит вступить в контакт во время экзамена.

Всегда помните о чувстве меры. А вот после экзамена — все что хотите. Рекомендации по поведению до и в момент экзамена 1. За день до начала экзамена постарайся ничего не делать.

Если ты чего-то не доучил, лучше не пытайся. Отдыхай, развлекайся и постарайся забыть о предстоящем экзамене. Перед экзаменом обязательно хорошо выспись. Отчет по консультативной практике психолога в школе вот ты перед дверью класса. Иди отвечать в первых рядах. Чем дольше ты не будешь заходить и оставаться в окружении переживающих одноклассников, тем больше будет нагнетаться напряжение, чувство неуверенности, страха.

Приведи в порядок свои эмоции, соберись с мыслями.

  1. Методика изучения акцентуаций личности К. В гимнастических упражнениях предпочтение следует отдавать кувырку, свече, стойке на голове, так как усиливается приток крови к клеткам мозга.
  2. Как у вас отношения в семье? Рекомендации по поведению до и в момент экзамена 1.
  3. Иди отвечать в первых рядах.

Смело входи в класс отчет по консультативной практике психолога в школе уверенностью, что все получится. Сядь удобно, выпрями спину. Подумай о том, что ты выше всех, умнее, хитрее и у тебя все получится. Сосредоточься на словах "Я спокоен, я отчет по консультативной практике психолога в школе спокоен". Повтори их не спеша несколько.

Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет дополнительное напряжение. В завершение сожми кисти в кулаки. Выполни дыхательные упражнения для снятия напряжения: Слушай внимательно, чтобы не отвлекаться в дальнейшем и не задавать лишних вопросов об оформлении тестирования.

Постарайся сосредоточиться и забыть об окружающих. Для тебя существуют только часы, регламентирующие время выполнения теста, и бланк с заданием. Читай задания до конца. Спешка не должна приводить к тому, что ты поймешь задание по первым словам, а концовку придумаешь.

Образец отчета практики в СШ (психолог)

Просмотри все вопросы и начни с тех, в ответах на которые ты не сомневаешься. Тогда ты успокоишься и войдешь в рабочий ритм. В любом тесте есть вопросы, ответы на которые ты прекрасно знаешь, только соберись с мыслями. Когда приступаешь к новому заданию, забудь все, что было в предыдущем, — как правило, задания в тестах не связаны друг с другом.

Последовательно исключай те ответы, которые явно не подходят.

  • Постарайтесь быть предельно откровенными и искренними";
  • Мама, кстати, в родительском комитет нашей школы состоит!
  • Я всегда высказываю свое мнение;
  • Надеюсь, что знания, полученные в ходе занятий, помогут вам более успешно пройти все испытания на выпускных экзаменах.

Если ты сомневаешься в правильности ответа, тебе сложно сделать выбор. Оставь время для проверки своей работы хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки. Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Как запомнить большое количество материала Повторяй материал по вопросам.

  1. Каждый из них должен сложить то, что он узнал на занятиях, чему научился, в этот чемодан. Рубинштейна 1941 и др.
  2. Полученные результаты соответствуют высокому уровню комфортности пребывания детей в школе. В послеурочное время в школе работают кружки и секции различных направлений.
  3. И я говорила вам почему — придирается по всякой ерунде! Вот тут возникает тесная связь с родителями, которым необходимо идти на контакт с психологом.

Вначале вспомни и обязательно кратко запиши все, что знаешь, и лишь затем проверь правильность дат, основных фактов. Читая учебник, выделяй главные мысли — это опорные пункты ответа. Научись составлять краткий план ответа отдельно на каждый вопрос на маленьких листочках. В последний день перед экзаменом просмотри листочки с кратким планом ответа. Упражнение "Откровенно говоря" Участникам говорят: Сейчас каждый из вас по очереди будет выходить и брать по одной карточке, на которой написана незаконченная фраза.

VK
OK
MR
GP