Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по летней практике в детском саду студента практиканта

Эта - беленькая, а эта — смеленькая! Дети пересказывают и показывают сказку драматизация В: Ещё один кусочек картинки нашли. Давайте положим этот кусочек на черно-белое изображение и пойдём дальше картинку искать.

Меняется расположение в группе. Ребята, а давайте с вами вспомним, что у нас произошло с котёнком и щенком. Можно про них сказать, что они дружные?

Да, котёнок и щенок упрямые. Давайте сейчас расскажем сказку, но вместо коз будем говорить про котёнка и щенка. Тогда они лучше поймут, что надо уступать. Молодцы, все кусочки нашли и картинку сложили!

Библиотека

А вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Давайте с вами вспомним и научим дружить щенка и котёнка. Вот мячики, на них написано, какими бывают друзья. Если вы согласны, то бросаете мячик в белую корзину, а если друзья такими быть не должны, то мячик надо бросить в фиолетовую корзину.

Ваш IP заблокирован

Дети выбирают себе мячик, воспитатель читает определение, совместно делают вывод и ребенок бросает мячик в определенную корзинку. Вот теперь мы знаем, какими бывают друзья и что случается, если упрямиться. Дети приобщаются к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребенка. Ребята, давайте встанем все в круг и возьмемся за руки. Чувствуете тепло, которое идет от ваших друзей?

Представьте себе, как вас греет солнышко. А сейчас улыбнемся друг другу. Как радостно и приятно всем, правда? Сегодня мы с вами отправимся отчет по летней практике в детском саду студента практиканта путешествие на математическом поезде. Но, чтобы сесть на поезд, нам необходимы математические билеты, которые мы с вами изготовили на занятии по аппликации. Итак, дина будет продавцом, а вы все — покупателями.

Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок

Ну, а теперь пора в путь! Ребята, один художник, узнав, что мы отправляемся в математическое путешествие, приготовил для нас рисунки, давайте их рассмотрим. Из каких геометрических фигур она собрана? Из каких геометрических фигур она состоит?

  1. В ДОУ созданы Санитарно -эпидемио-логический режим и гигиенические условия жизнедеятельности детей В группе имеется приемная, групповая, спальня, буфетная и туалетная комната.
  2. Ну ладно, нам пора ехать дальше.
  3. В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря.
  4. Ежик по лесу шел, на обед грибы нашел. Уровень педагогического мастерства воспитателя.
  5. Главной задачей в организационный период была задача познакомить детей как можно ближе, создать дружескую атмосферу в лагере.

А какие геометрические фигуры можно отметить в этой игрушке любая настоящая игрушка? Пока мы с вами занимались, мы доехали до первой остановки.

  1. Чувствуете тепло, которое идет от ваших друзей? Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить.
  2. Все представленные детям игры, вызвали у них неподдельный интерес и энтузиазм.
  3. Ребята, давайте жить дружно!
  4. Для выполнения задач в лагере были проведены такие мероприятия как.

Давайте тихонько встанем со своих мест и пройдем на полянку. Правильно, чтобы не испугать птиц и животных, надо вести себя в лесу тихо - Посмотрите, какая крупная ромашка. Мы ее рвать не будем, а если хотим собрать букет, то как надо срывать цветы?

А хотите сосчитать, сколько у этой ромашки лепестков? Но сначала вспомним, как надо считать, чтобы не ошибиться. Надо запомнить, откуда начинаешь считать, не пропускать и не пересчитывать дважды. Было два зайца, к ним прискакал еще один, стало четыре зайца. Слышится стук в дверь и входит Петрушка. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

Информация о работе

А что это вы тут делаете? Я прошел по всем группам, у всех идут занятия, а вы что — же, играете? Нет, Петрушка, у нас тоже занятие, но не простое, а путешествие на математическом поезде. Как интересно, а можно я тоже с вами позанимаюсь? Какой на тебе красивый наряд, а пуговиц как.

Да, я люблю все яркое и когда много — много пуговиц. А давайте поиграем, с завязанными глазами, на ощупь, сосчитайте, сколько пуговиц на моем костюме. Итак, каких пуговиц больше?

Отчёт по летней педагогической практике

Почему вы так думаете? Что надо сделать, чтобы пуговиц стало поровну?

  • Ребята, а ведь наш поезд может отправиться в обратный путь, если мы возьмем с собой только 10 зверей;
  • Девочки оказались очень инициативными, они предложили очень много идей к закрытию смены;
  • Прохождение производственно — педагогической практики проходило в средней группе, которую посещает 25 детей;
  • Что надо сделать, чтобы пуговиц стало поровну?
  • А вы знаете, какими должны быть настоящие друзья?

Ладно, я дома дошью, а загадки разгадывать вы умеете? Под кустами у реки жили майские жуки — дочка, сын, отец и мать, кто их может сосчитать? Ежик по лесу шел, на обед грибы нашел: Сколько их будет в плетенной корзине? Я рисую кошкин дом: Наверху еще окно, чтобы не было темно. Сосчитай окошки в домике у кошки. А что вы еще умеете? Ну ладно, нам пора ехать. Петрушка, а ты с нами поедешь?

  • Как интересно, а можно я тоже с вами позанимаюсь?
  • Оно проходило живо, дети работали с большим увлечением;
  • Перед вами разные виды домов и материалы, из чего можно построить эти дома.

Нет, извините, но мне тоже пора, я еще не был в одной группе. Ребята, давайте жить дружно! Ребята, а ведь наш поезд может отправиться в обратный путь, если мы возьмем с собой только 10 зверей. Рассаживаемся по своим местам. Понравилось ли вам путешествие?

ОТЧЕТ СТУДЕНТА О ПРАКТИКЕ

Ну, вот и приехали! Дать представление о жизни в разных регионах Земли почему в соответствии с климатом люди строят разные дома, как они называются из каких материалов строятся ; учить понимать и ощущать красоту природы через поэзию, музыку, игру. Совершенствовать речь детей, развивать фантазию, творческое воображение, коммуникативное общение.

Сядьте поудобнее, начинаю отсчёт: А какую форму имеет наша земля? А кто мне ответит, как называется этот предмет? Как вы думаете, что обозначается голубым цветом? Находясь высоко над землёй, мы увидели и моря, и леса, и горы. Скажите, а можно увидеть и найти на глобусе наш город Тамбов? Кто знает, из какого материала можно построить дом? В далёкие времена, когда не было техники, строительных материалов, древние люди жили сначала в пещерах, затем в землянке и только потом стали строить дома.

Перед вами разные виды домов и материалы, из чего можно построить эти дома. А какие правила нужно соблюдать, чтобы в доме или квартире всегда было уютно и хорошо, но и не только вам, а все, кто живёт рядом с вами?

Это очень важный и в тоже время необычный отчет по летней практике в детском саду студента практиканта. У него разноцветные окна, разные стены, причём они не из дерева, и не из кирпича.

  • Из каких геометрических фигур она собрана?
  • Диагностика общения ребенка с взрослыми и сверстниками заключалась в выявлении;
  • Схемы анализа экологических мероприятий;
  • В обязательном порядке были подготовлены игры и упражнения для проведения в дальнейшем их с детьми, а также составлены два конспекта коррекционно — развивающих занятий по проблемам развития ребенка;
  • Тогда они лучше поймут, что надо уступать.

Посмотрите, о чём мы сейчас будем говорить? В луже, в море, океане, И в водопроводном кране. Без неё нам не умыться, Не наесться, не напиться! Смею вам я доложить: Ребята, а вы знаете, какие животные и птицы живут в этом прекрасном голубом доме? Давайте сейчас превратимся в этих жителей.

VK
OK
MR
GP