Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по педагогической практике в лагере презентация

Помочь детям с отъездом Создать положительный настрой тем, кто остается на 2й поток.

ОТЧЁТ по итогам летней педагогической практики

Ребята провожали друг друга. Вожатые передавали смену девочкам, которые их сменяют.

Презентация о прохождении практики

Пока были организационные моменты, вожатые старались хоть как-то занять детей, что остаются, водили в кружки и организовывали игры. Если честно, то мы ожидали, что ребята будут сегодня еще плакать и грустить, что все разъезжаются, но наоборот, в течении дня они ни проронили ни слезинки. Провожали каждого все вместе, мальчики помогали с вещами, девочки просто помогали их собирать.

Отчет по летней практике

Основной методикой этого дня были индивидуальные беседы, как с детьми, так и с родителями. Цели были достигнуты, те, кто остались на 2й поток смогли справиться с трудностями.

Отчет о прохождении педагогической практики МОУ 103 г. Челябинск, 2007. - презентация

Самоанализ В качестве вожатой в летнем лагере я работала впервые. Трудности, конечно, были непременно. Это, во-первых, знакомство и налаживание контакта не только с детьми, но их родителями; во-вторых, нужно было быстро находить выходы из сложных ситуаций.

  1. Проектирование коррекционного занятия Изучение готовой разработки занятия по предмету программе коррекции , подготовка наглядности, оборудования к нему.
  2. Анализ общей программы реабилитационной, образовательной, воспитательной учреждения с точки зрения удовлетворения особых образовательных потребностей детей. Помочь детям с отъездом Создать положительный настрой тем, кто остается на 2й поток.
  3. Сообщение нового материала рассказ, демонстрация того, чему педагог хочет научить детей.
  4. Обоснование и организация ключевого системообразующего воспитательного мероприятия 5-6 1.
  5. Составление предварительной психолого-педагогической характеристики класса Знакомство с системой работы учителей-предметников. Изучение нового материала в практической деятельности.

В целом, работать вожатой мне понравилось. Трудности с детьми не. Меня порадовало то, что дети сами активно включались в деятельность, их не нужно было что-то заставлять делать. Во многих конкурсах наш отряд занимал первые места, чему мы были очень рады. Особых трудностей с родителями не.

  • Необходимо извещать обратившегося к психологу об этических принципах и правилах психологической деятельности;
  • Ребята провожали друг друга;
  • Материал, полученный психологом в процессе его работы с человеком на основе доверительных отношений, не подлежит сознательному или случайному разглашению и должен быть оформлен таким образом, чтобы он не мог скомпрометировать ни человека, ни заказчика, ни психолога, ни психологическую науку;
  • Посещение уроков При прохождении практики я посетила достаточно много уроков как у молодых учителей , так и опытных педагогов с большим стажем работы;
  • Проектирование коррекционного занятия Изучение готовой разработки занятия по предмету программе коррекции , подготовка наглядности, оборудования к нему.

Они были активны, жизнерадостны, с большим интересом участвовали в соревнованиях: Посещали различные кружки, оказывали помощь вожатым. Раньше я полагала, что работать с детьми с ограниченными возможностями трудно. Практика показала, как я ошибалась.

Работа с ними интересна и познавательна. В их глазах столько тепла и света, что заряжают им тебя на целый день.

Нам многому нужно у них поучиться. Я рада, что приобрела такой опыт работы. В целом, работа вожатой принесла мне много положительных эмоций, я научилась понимать язык жестов, находить оптимальные варианты отчет по педагогической практике в лагере презентация из сложных ситуаций.

  • Знакомство с документами, обеспечивающими функционирование специальной коррекционной образовательной работы с детьми;
  • Проектирование коррекционного занятия Изучение готовой разработки занятия по предмету программе коррекции , подготовка наглядности, оборудования к нему;
  • Изучить школьную и классную документацию;
  • Недопустимо предвзятое отношение к человеку, какое бы субъективное впечатление он ни производил своим видом, юридическим и социальным положением;
  • Цели практики Общей целью психолого-педагогической практики является овладение умениями и закрепление навыков планирования, разработки и анализа индивидуальных и групповых коррекционно-педагогических мероприятий в учреждениях специального коррекционного и дополнительного образования.

Думаю, с поставленными на смену целями я справилась.

VK
OK
MR
GP