Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по педагогической практики в пришкольном лагере

Отчет по педагогической практики в пришкольном лагере процессе общения был сформирован личный психологический портрет каждого ученика. Так же я постаралась с самого начала определить потенциальные узлы возникновения напряжённости в группах, для их скорейшей локализации.

Семья традиционно играет самую главную роль в воспитательном процессе, поэтому установлению тесных контактов с родителями в школе уделяется большое внимание. Во время практики я принимала участие в общении с родителями учеников. Это очень важно, потому что постоянные поручения повышают чувство ответственности, дают возможность ребятам ощутить значение своего труда для окружающих, вырабатывают необходимую для обучения в школе, в жизни привычку к трудовому усилию. Можно сделать вывод о том, что многие семье учеников школы уделяют недостаточное внимание своим детям.

Работа лагеря осуществлялась в одну смену с 8. Для детей было создано три игровые комнаты, в которых были бумага, краски, карандаши и настольные игры.

  • А я ведь с вами собирался отправиться в путешествие по лесу;
  • Сова сидит днем в своем дупле;
  • Вся работа мне приносила только положительные эмоции;
  • В данном мероприятии были задействованы многие лица;
  • Поскольку во время практики мне было поручено провести развлекательное мероприятие для детей, я начала активную подготовку к данному мероприятию.

Самойлова Ольга Ивановна Начальник лагеря: Полубеженцева Елена Анатольевна Структура лагеря: Основной состав педагогов лагеря постоянный, с опытом работы от 2 до 25 лет штатное расписание - см. Работа велась в соответствии с Планом. В этот день произошло знакомство с лагерем, педагогическим составом, режимными моментами, знакомство с детьми. В моем отряде оказались дети разной возрастной категории от 7 до 10 лет, отчет по педагогической практики в пришкольном лагере 20 детей.

Отчёт по итогам летнего оздоровительного лагеря.

Перед построением на линейку я представилась детям и рассказала немного о. Потом попросила представиться ребят и постаралась запомнить их имена. Мы разучили речевку и девиз отряда. Так же назначили командира отряда, который сдавал рапорт начальнику лагеря на линейке, и его заместителя. После линейки все дети отправились на завтрак, а затем на прогулку. В этот день я решила не проводить никаких занятий, а просто общаться с детьми играть. Вернувшись с прогулки, я в своем отряде провела игры и мероприятия для знакомства с детьми.

И хотя все дети отчет по педагогической практики в пришкольном лагере и педагоги учатся в одной школе и знают друг друга, это оказалось не бесполезно, так как выявились лидеры и заводилы, дети из разных классов лучше узнали друг друга и сплотились в группы по интересам.

Сначала дети с трудом отчет по педагогической практики в пришкольном лагере в игры, особенно мальчики, но потом втянулись и стали предлагать свои игры.

Мне кажется, детям понравились предложенные мной игры, а я узнала, какие игры любят сами дети.

  • Лучше всего подойдет отрицательный образ;
  • Так и быть, Кузя, скажу, где я твой сундучок видела;
  • Я в свою очередь попробовала себя в роли хореографа и думаю, что правильно выбрала направление;
  • У детей развивается осознание необходимости бережного отношения к памятникам старины, природе, постоянной заботы о них со стороны общества.

В основном это были подвижные игры. После игр мы провели беседу по правилам поведения ребят в лагере и отряде, вместе вспомнили номера телефонов экстренной помощи, провели инструктаж по технике безопасности. Первый день прошел неожиданно легко и весело. Дети быстро привязались ко мне и выполняли все, что я им предлагала.

Мне удалось сдружить отряд интересно провести с ними время. Утром прошла линейка, на которой пересчитали всех детишек.

Педагогическая практика в летнем детском оздоровительном лагере

Отчет по педагогической практики в пришкольном лагере линейки состоялся завтрак. В этот день в лагере готовился праздник в честь отчет по педагогической практики в пришкольном лагере.

Общая тематика лагерных мероприятий такова: Лагерь - это Планета Добра. Все участники лагерной смены - жители этой планеты. Планета Добра - это общий дом и все жители живут в нем в соответствии с конституцией.

На Планете Добра есть: Отряду было предложено нарисовать планеты в соответствии с их темой. Ребята увлеченно и с удовольствием работали. Они долго не могли определиться с тем, что же все-таки нарисовать и. В итоге отряд справился с заданием и каждый предоставил свою планету.

После художественной работы детей, мы играли в подвижные игры, и еще я предложила сыграть ребятам в ролевые игры. Сделала для себя открытие, что детям нравятся не только подвижные игры. В новую игру они втягиваются с азартом и могут играть долго мне уже надоело, а они все еще хотят продолжать.

Утром как всегда состоялась линейка и завтрак. С этого дня начались все запланированные ежедневные мероприятия. И перед завтраком состоялась зарядка. Воспитатели готовились к празднику открытия смены, и никаких обще лагерных мероприятий в этот день не проводилось. Поэтому я подготовила для своего отряда интеллектуальную викторину, в которой содержались загадки, ребусы, веселые математические задачки и вопросы из различных областей знаний.

Мальчики, за некоторыми исключениями, не проявили большого интереса, поэтому соревнования между мальчиками и девочками не получилось, но некоторые задания и мальчики выполняли охотно и в конечном итоге все приняли участие в викторине. После викторины мы с ребятами решили поиграть в настольные игры в здании школы, а потом вышли на улицу, где играли в мячи и бадминтон. День прошел весело и оживленно. Отряд проявил себя как сплоченный коллектив, вместе участвуя во всех играх.

Некоторые трудности в подготовке викторины вызвала моя недостаточная осведомленность об уровне знаний детей, так как на нашей специальности не знакомят с программой начальной школы. Утром состоялась линейка, зарядка и завтрак.

Отчет по летней практике в лагере

Необходимо было пройти игру по следующим станциям: Дети рисовали, собирали из открыток птиц и животных, изображали каждый индивидуально отчет по педагогической практики в пришкольном лагере угадывали мелодии. Игра детям очень понравилась. Победителей и проигравших не. Задания на станциях придумывались всеми воспитателями и продумывались в соответствии с возрастом детей, и поэтому всем было интересно.

Так что до обеда я познавала детские интересы, играя с ними в их любимые игры. Также приходилось быть примиряющей стороной, потому что дети часто ссорились из-за мелочей, не могли поделить роли в игре и решить, кто прав, кто виноват.

Этот день был интересным для детей и познавательным для. Я узнала, какие игры нравятся детям, и могу использовать это в будущем.

Был организован выход всем лагерем на отчет по педагогической практики в пришкольном лагере в лес. Дети взяли с собой все, что нужно для игр на природе: Придя в лес, для отряда была проведена прогулка по лесу, на которой дети рассказали о том, какие деревья растут в их лесу, какие обитают животные и птицы.

  • После окончания выполнения ромашек, ребята подключились со мной в работу, потому что это был последний день подготовки;
  • Педагогическая практика оказалась для меня несложной, в некоторых ситуациях даже занимательной и захватывающей;
  • Сделала для себя открытие, что детям нравятся не только подвижные игры.

Рассмотрели растения, выделили среди них лекарственные. Отдельный рассказ был посвящен мать-и-мачехи; ребятам объяснили, почему она так называется, какие болезни лечит.

Особое внимание уделили птицам. Детям экскурсия очень понравилась, и у них осталось масса впечатлений. После рассказов я и другие вожатые проводили совместные игры детей так, чтобы никому не было скучно, например: Любой ребенок мог присоединиться к одной из групп или заняться чем-то другим в одиночку или вдвоем на свежем воздухе. Используя новизну обстановки, удалось вовлечь всех детей в совместную деятельность, даже тех, кто обычно предпочитает тихонько играть в одиночку.

Видимо деревья, птицы, покрывала на траве влияют на настроение отчет по педагогической практики в пришкольном лагере. В этом отношении загородные лагеря выигрывают - резвиться на природе все-таки приятнее, чем в школе.

Детям рассказали, какой вред можно принести лесу, оставляя в нем мусор. После все отправились на уборку леса. Ребята впечатлились рассказами и добросовестно поработали в лесу. Перед обедом успели немножко поиграть в отчет по педагогической практики в пришкольном лагере игры, потому что на подвижные игры у моих непосед уже не было сил.

Сегодня я откровенно бездельничала, мероприятие проводились другими, а я только водила детей из одного загрязненного места леса в другое. Ребятам показывали картинки, давали описание, а они должны были угадать название птицы учитывая возраст детейпотом ребята сами загадывали друг другу загадки.

  1. При этом формировалось умение наблюдать и протоколировать ход воспитательной работы, анализировать полученные данные. В меню выдержаны все нормы питания.
  2. Кузенька у меня добрый, всем помогает. Мальчикам интересны, в основном, спортивные игры.
  3. Дети показали для воспитателей маленький импровизированный концерт из того, что мы выучили с ними на хореографии, за что получили всеобщую похвалу и были очень горды собой.

После этого детям рассказали о благотворном влиянии звуков леса и птичьем пении. Дети оказались довольно умные, поэтому конкурс прошёл довольно быстро, и до обеда оставалось еще два часа. Он позволил мальчикам проявить себя с разных сторон. Юные рыцари соревновались в уме, силе, ловкости, а также умении ухаживать за девочками.

07. 07. 2010.

Конкурсы были довольно веселые, но помещение оказалось не совсем подходящим. Зрителям в зале было не видно, что происходит на сцене, поэтому они шумели, а участникам из-за них не отчет по педагогической практики в пришкольном лагере слышно, поэтому они не поняли условий.

В общем, конкурс прошел несколько скомкано. За 30 минут до обеда мы решили немного оздоровиться, обливались прохладной водой.

Александр старался сделать конкурс веселым интересным детям, и в целом это у него получилось. Но он не учел, что в отряде мальчики разных возрастов, поэтому соревнование получилось заведомо не равным. Этого можно было бы избежать, если бы он сам назначил участников от отряда, но тогда ему это не пришло в голову.

  1. День прошел спокойно и удачно. Также удалось заинтересовать детей темой здорового образа жизни и направить их энергию на общую деятельность в нужном направлении.
  2. Ворона загадывает отгадки, дети отгадывают.
  3. Мы проводили тренировки, беседы, игры на смекалку, на внимание.
  4. В целом практика прошла хорошо.

Если ему еще придется проводить подобные мероприятия, я думаю, он постарается это учесть. А в основном день прошел оживленно. После завтрака все ребята занялись изготовлением поделок из природного материала: У них получились очень красивые декоративные изделия, которые после выставки были развешены в нескольких кабинетах, а мальчики сделали огромное панно на бархатной бумаге из карандашных стружек.

Организация выставки была придумана другим студентом, проходящим практику в данном лагере.

Отчет по летней педагогической практике. Студента 5 курса Якушенко Владимир

Сегодня я бездельничала, мероприятие проводилось другим студентом - практикантом и воспитателем, а я только восхищалась работами детей.

VK
OK
MR
GP