Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по педагогической производственной практики в ДОУ

  • Дети приобщаются к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребенка;
  • Для корректного формулирования выводов по итогам практики необходимо систематически конспектировать итоги своей деятельности.

Производственно — педагогическая практика проходила с отрывом от занятий в 5 семестре с 27 октября 2014 года по 9 ноября 2014 года. Прохождение производственно — педагогической практики проходила под руководством группового руководителя Петрайтене М.

Прохождение производственно — педагогической практики проходило в средней группе, которую посещает 25 детей.

Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок

Целью производственной психолого — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении являлось дальнейшее углубление, закрепление теоретических знаний и отчет по педагогической производственной практики в ДОУ навыков по организации психо-диагностической и психо-коррекционной деятельности педагога — психолога в дошкольных образовательных учреждениях. Прохождение производственно — педагогической практики предусматривало реализацию таких этапов как: В процессе подготовительного этапа осуществлялось уточнение и последующая реализация целей, задач практики, а также подбор диагностических методик, стимульного материала к ним и, конечно же, знакомство с детьми, посещающими дошкольное образовательное учреждение.

В процессе диагностического этапа прохождения практики в дошкольном образовательном учреждении осуществлялось комплексное диагностирование одного ребенка, которое включало в себя диагностирование познавательных процессов, диагностику личности ребенка, диагностирование детской деятельности и диагностику общения ребенка с взрослыми и сверстниками.

Отчет по практике в детском саду

Диагностирование познавательных процессов, в свою очередь, включало в себя выявление: Диагностика личности ребенка включала в себя выявление: Диагностирование детской деятельности предусматривало выявление: Диагностика общения ребенка с взрослыми и сверстниками заключалась в выявлении: Все результаты, полученные при выполнении диагностических методик, были зафиксированы в протоколах психодиагностического обследования, их интерпретация была составлена отчет по педагогической производственной практики в ДОУ учетом всех принципов профессиональной этики.

Также были составлены диагностическая карта психического развития ребенка и психолого — педагогическая характеристика на ребенка. В обязательном порядке были подготовлены игры и упражнения для проведения в дальнейшем их с детьми, а также составлены два конспекта коррекционно — развивающих занятий по проблемам развития ребенка.

Они включали в себя игры, предусматривающие коррекцию и дальнейшее развитие внимания ребенка четвертого года жизни.

Отчет (дневник) педагогической практике в детском саду - ДОУ «Радуга»

Все представленные детям игры, вызвали у них неподдельный интерес и энтузиазм. Прохождение производственно — педагогической практики в дошкольных образовательных учреждениях также предусматривало выполнение ряда заданий по педагогике.

Мною были выполнены задания, заключающиеся в фиксировании двух протоколов.

  1. Обеспечение условий для воспитания культурно-гигиенических навыков Рационально организованная обстановка, четкий режим дня и руководство взрослых. А какие геометрические фигуры можно отметить в этой игрушке любая настоящая игрушка?
  2. В его речи появляются собирательные существительные и новые слова, образованные с помощью суффиксов К концу пятого года жизни ребенок начинает овладевать контексной речью, т.
  3. Ребята, давайте встанем все в круг и возьмемся за руки.
  4. Смею вам я доложить. В настоящее время в школе — интернате проживает и обучается 163 воспитанника.
  5. Отчет по учебно-ознакомительной или просто учебной практике Отчет по производственной практике Отчет по преддипломной практике Отчет по учебной практике в детском саду подразумевает ознакомление с работой дошкольного учреждения и наблюдение за работой воспитателей с детьми. Прохождение производственно — педагогической практики проходило в средней группе, которую посещает 25 детей.

Мною был оформлен и дневник по психолого — педагогической практике. За время прохождения производственно — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении мне удалось вникнуть и намного лучше понять специфику общения с детьми дошкольного возраста.

ОТЧЕТ СТУДЕНТА О ПРАКТИКЕ

Со стороны воспитателей мне оказывалась любая помощь, о какой я бы их не попросила. В процессе прохождения психолого — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении мне удалось закрепить свои знания, полученные в теории, на практике. Прохождение практики стало для меня полезным и необходимым этапом обучения.

Производственно — педагогическая практика показала, что мой выбор профессии оказался правильным.

VK
OK
MR
GP