Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по практике в дол студента

Отчет по летней лагерной практике

В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие.

Педагогическая практика в летнем детском оздоровительном лагере

Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой, формой для развития художественного, социального творчества ребенка.

Хочется отметить работу воспитателя: Я поняла, как трудна работа воспитателя при работе с младшим детским коллективом. Самым интересным было использование педагогом разнообразных форм, методов, средств и приемов при работе с детьми. Выполняя программу практики, я посетила 15 дней практики.

Ваш IP заблокирован

В организационном периоде самыми трудными были первые два дня, так как дети были плохо знакомы друг с другом. Я старалась, чтобы первые дни посещения лагеря стали для них привычными и приятными.

Отчет по практике в летнем лагере

В процессе работы с детьми мною были выделены такие качества как инициативность, активность, отзывчивость и пассивность, стеснительность. Самым стеснительным ребятам я старалась помочь, сделать их привыкание к лагерной жизни более приятным.

Отчет по летней практике в лагере

Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала в разговор более активных ребят. Самой главной проблемой, с которой столкнулись дети в лагере, было взаимоотношение с одним мальчиком, который всегда и во всем хотел быть первым, лидером, но если у него это не получалось, он обижал остальных детей или дрался.

  • Это, во-первых, знакомство и налаживание контакта не только с детьми, но и их родителями; во-вторых, нужно было быстро находить выходы из сложных ситуаций;
  • Пропадет лес, спасать надо!
  • В этот день проходил праздник в сосновой бору рядом со школой;
  • Трудности, конечно, были непременно;
  • Утром прошла линейка, на которой пересчитали всех детишек.

С таким ребенком было трудно не только мне, но даже и воспитателям. Ему было уделено особое внимание, были проведены беседы мной и педагогом, а так же беседы с его родителями. Главной задачей в организационный период была задача познакомить детей как можно ближе, создать дружескую атмосферу в лагере. Игры на знакомство помогли детям сблизиться и раскрыть взаимные интересы. Мне было не трудно найти общий язык с детьми.

  1. К сожалению, не все проявляют активность. А я его видала.
  2. Мой первый отряд был 4.
  3. Вот загадки мои угадаете, тогда точно скажу, где твой сундучок.
  4. Но и без конфликтных ситуаций здесь не обошлось.
  5. Во время прогулок дети знакомились с окружающей природой.

Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить. В организационный и основной периоды деятельность лагеря была направлена на реализацию развития творческих способностей детей и на формирование у ребят навыков общения и толерантности. Для выполнения задач в лагере были проведены такие мероприятия как: Дети не только узнали о нормах общения, но и смогли применить эти знания на практике.

  1. Разучила с ними простейшие движения, которые когда-то разучивала сама.
  2. Отличная работа вожатых в содружестве с воспитателями способствовала созданию доброжелательной атмосферы в лагере. Задачи могут быть разными.
  3. Воспитание нравственности и патриотизма в детях заключалось в проведении серий мероприятий, связанных со становлением личности патриота.
  4. Посещали различные кружки, оказывали помощь вожатым.
  5. Нам многому нужно у них поучиться.
VK
OK
MR
GP