Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по практике в комплексном социальном центре

Отчет по практике: Оказание социальной помощи клиентам

Интерес к новым видам деятельности, положительные эмоции от собственных достижений. Продолжительность занятия 30 минут. В отделении, где занимаются умственно отсталые дети, развитие и коррекция сводится к следующему: Воспитание, совершенствование отдельных анализаторов и накопление представлений о конкретных признаках предметов форма, цвет, величина ; 2.

Обучение умению использовать анализаторы для формирования правильных представлений и понятий о предметах окружающей действительности. Наблюдения показали, что формирование умственных функций у аномальных детей идёт в определённой последовательности. Сначала формируются представления о величине, цвете, форме предмета, то есть зрительное представление.

Пространственное представление формируется позже и труднее, так как у отчет по практике в комплексном социальном центре детей имеются нарушения моторики. Анализ деятельности психологической службы отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями.

Полное название учреждения, его местонахождение. Отделение реабилитации детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями.

Ярославская область, город Ростов, улица Некрасова, дом 55, телефон 8 48536 64304. Уникальность организации, специфика работы данного учреждения.

Отделение предназначено для реабилитации в условиях дневного пребывания детей-инвалидов с ограниченными умственными и физическими возможностями. Уровень детской инвалидности, к сожалению, за последние годы не имеет тенденции к снижению. Наличие инвалидизирующего соматического заболевания в большинстве случаев влечет за собой проблемы в развитии и адаптации ребенка-инвалида при отсутствии своевременной психологической помощи.

Болезнь ребенка зачастую меняет весь привычный уклад жизни в семье. Возникают неровные, конфликтные отношения между супругами и другими членами их семьи, что отчет по практике в комплексном социальном центре приводит к ее распаду.

Также, появление ребенка-инвалида может вызвать стремление к изоляции его семьи от общества. При оказании своевременной психологической помощи повышаются шансы успешной адаптации детей-инвалидов их семей к общественной жизни и укрепления морального и психологического климата в таких семьях.

  • Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья;
  • Как использовать дидактические игры на занятиях с детьми;
  • Полное название учреждения, его местонахождение;
  • Тельце муравья рисуют отпечатками подушечек пальцев, опущенных в чёрную краску.

С группой дневного пребывания детей—инвалидов психолого-педагогический коллектив начал работать с 2001 года. Известно, что дети — инвалиды часто оторваны от внешнего мира, не имеют необходимых для их возраста знаний об окружающем.

Кроме того, у большинства детей имеются отчет по практике в комплексном социальном центре психической неуравновешенности. Организуя психолого—педагогическую работу с детьми—инвалидами необходимо учитывать диагноз, возраст и физиологические особенности, ориентироваться на сохранение их физического и психического здоровья за счёт создания благоприятного психологического климата в группе, обеспечения педагогически ценного общения со взрослыми, реализации индивидуального подхода. Учитывая возможности детей, проводятся как индивидуальные, так и групповые занятия.

Отчет по практике в Комплексном центре социального обслуживания населения Радуга

План работы отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями на 2009 год. Ежегодно заведующей отделением составляется план работы отделения. Цели и основные задачи отделения реабилитации: Продолжать работу по охране и укреплению здоровья детей, по созданию благоприятных санитарно-гигиенических условий пребывания детей в отделении.

Обеспечение заботливого ухода за детьми, организации полноценного питания. Проведение лечебно-реабилитационных мероприятий с учётом заболевания каждого ребёнка.

  • Доходы, полученные от такой деятельности, направляются на дальнейшее развитие социального обслуживания и на стимулирование труда работников МУ "Комплексный центр" согласно утвержденной смете расходов;
  • В отделении, где занимаются умственно отсталые дети, развитие и коррекция сводится к следующему;
  • Организация и проведение оздоровительных мероприятий с детьми-инвалидами;
  • Именно эти тарифы должны применяться учреждениями в сфере социального обслуживания;
  • Проблемные дети чаще всего вызывают отрицательные чувства, они чаще подвергаются наказаниям и оскорблениям;
  • В этом случае специалист рекомендует и содействует приему клиента в соответствующем учреждении, которое решает проблему.

Работу с педагогическим коллективом направлять на воспитание психолого-педагогической культуры и профессионального мастерства. Обеспечить согласованную деятельность специалистов отделения, воспитателей и семьи в направлении социально-бытовой реабилитации детей-инвалидов.

Утверждение нового годового плана. Диагностика на конец учебного года с оценкой, эффективности проводимых мероприятии. Организация и проведение оздоровительных мероприятий с детьми-инвалидами.

  1. Внезапная проверка направлена на изучение ситуации и выработку плана по улучшению работы учреждения. Все указанные виды документирования допускают использование самых разных его форм, а именно.
  2. Функционирование социального государства должно быть ориентировано на утверждение принципа социальной справедливости, а правовое регулирование социальной защиты населения — на создание и поддержание достойного уровня жизни во всей полноте его содержания для всех нуждающихся в такой защите категорий населения.
  3. Итоги реабилитации на конец года с рекомендацией специалистов на закрепление приобретённых навыков.
  4. МУ "Комплексный центр" осуществляет свою деятельность во взаимодействии с исполнительными органами государственной власти, органами местного самоуправления, управлением социальной защиты населения Южноуральского городского округа, иными государственными и муниципальными организациями и учреждениями, общественными и религиозными объединениями. Проведение набора детей-инвалидов в отделение реабилитации.

Консультации для сотрудников по специфике работы с больными детьми. Воспитание и детей навыков общения правил поведения, умения играть и работать в коллективе. Виды игр и отчет по практике в комплексном социальном центре роль в воспитании и обучении детей. Как использовать дидактические игры на занятиях с детьми. Содержание и формы учебно-воспитательной работы с детьми-инвалидами.

Оборудование и оснащение реабилитационного процесса: Изготовление дидактического материала с учётом тематики занятий. Приобретение пособий, игровой, художественной и обучающей литературы. Совершенствование уголка по разработке ручной умелости. Роль семьи в воспитании ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья.

  1. Семья группы риска-это неблагополучная семья, в которой существует два риска. Технология работы с семьями алкоголиков.
  2. Проведение медикаментозного лечения, витаминотерапии, закаливающих мероприятий, массажа, лечебной физкультуры. Плановая проверка может использовать многофункциональный подход.
  3. Внезапные проверки осуществляются по устному указанию директора в случае нестандартной или конфликтной ситуации. Виды игр и их роль в воспитании и обучении детей.
  4. Диагностика, которая подразумевает выявления основных причин злоупотребление алкоголем, а также сопутствующих обстоятельств.
  5. Оживят работу листочки, случайно упавшие на муравейник отпечатки листочка.

Профилактика заболеваний у детей и подростков. Итоги отчет по практике в комплексном социальном центре на конец года с рекомендацией специалистов на закрепление приобретённых навыков. Создание уголка наглядной агитации для родителей. Патронаж семей с детьми-инвалидами. Консультативная работа по вопросам обучения, воспитания и лечения. Привлечение родителей для проведения культурно-массовых мероприятий, благоустройства участка, для прогулок. Связь с управлением социального обеспечения населения, обществом инвалидов.

Оказание социальных услуг семьям детей-инвалидов. Проведение набора детей-инвалидов в отделение реабилитации.

  • В нем говорится о государственном признании детства важным этапом жизни человека, и провозглашаются принципы приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности;
  • Консультации для сотрудников по специфике работы с больными детьми;
  • Краткая история создания и развития МУ "Комплексный центр социального обслуживания населения" образовался в связи с реорганизацией Управления социальной защиты населения администрации Южноуральского городского округа на основании постановления главы Южноуральского городского округа от 11 июля 2005 года.

Обследование новичков, подбор для них реабилитационных мероприятий. Организация консультации у специалистов детской поликлиники. Проведение медикаментозного лечения, витаминотерапии, закаливающих мероприятий, массажа, лечебной физкультуры.

1.Общая характеристика

Контроль за питанием детей, соблюдением санитарно-гигиенических норм, режимных моментов. Оказание консультативной помощи врачом неврологом родителям детей-инвалидов.

Проведение дней именинника в группе Организация праздников и развлечений:

VK
OK
MR
GP