Уникальные учебные работы для студентов


Отчёт по практике в начальной школе для студента

Показать Производственная практика ПП. В состав подгруппы входили студенты Ларичкина С. Куратором наставником по практике от школы была учитель высшей квалификационной категории Кулибякина Л.

За период прохождения практики студентами было проведено по три урока информатики, а также два коллективных внеурочных мероприятия. Студенты ответственно и осмысленно подошли к проведению внеклассных занятий и уроков, все предусмотренные планом практики мероприятия были выполнены в запланированные с руководителем и с наставниками сроки.

Большинство студентов продемонстрировали оптимальный уровень методической и предметной компетенции. Качество проведенных уроков отличается у отчёт по практике в начальной школе для студента студентов и колеблется от высокого до достаточного. Необходимо отметить адекватность реакции практикантов на замечания руководителя и положительную тенденцию к росту уровня подготовки и проведения уроков в ходе практики.

Отчёт по практике

Особо наставники и руководитель отметили высокий уровень подготовки внеклассных мероприятий, которые были проведены с большой выдумкой, эмоционально и познавательно. Традиционно хочется пожелать студентам большей ответственности при подготовке и своевременной сдаче отчетной документации по практике.

Отчёты о практике

Все студенты достойно прошли этот вид практики. Выражаем благодарность педагогам и администрации школ за участие в профессиональном становлении будущих учителей. Практикантами были проведены уроки по информатике, а так же ряд внеурочных занятий. Студенты творчески подошли к проведению внеклассных мероприятий и уроков. Учителя и преподаватели колледжа отмечают высокий и средний уровень сформированности общих и профессиональных компетенций.

Результаты практики и положительные отзывы работодателей подтвердили готовность выпускников колледжа к самостоятельной профессиональной деятельности.

  • Велась работа над преобладанием нагрузки на мышление над нагрузкой на память учащихся;
  • Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических возможностей первоклассников;
  • Практика дала мне много профессионального и жизненного опыта;
  • Наладь хорошие отношения с учителями, работающими в классе, стремись к максимальному единству взглядов внутри малого педсовета;
  • Ей удалось привлечь внимание класса к предмету русского языка и поддерживать атмосферу внутренней дисциплины и доброжелательности.

Для выполнения программы практики были созданы все условия: Обучающиеся 3-х и 4-х классов с желанием приходили на уроки информатики, демонстрировали знания, которыми уже владеют и активно включались в работу по приобретению новых знаний.

Студенты подготовили и провели не только отчёт по практике в начальной школе для студента уроки, но и внеклассные мероприятия по информатике, использовали разные формы активизации учащихся, применяли нестандартные способы оценивания и рефлексии. За время практики будущие педагоги приобрели опыт работы в качестве учителя информатики, который обязательно будут использовать и в других предметных областях.

Практика помогла студентам еще раз убедиться в правильности своего выбора в профессии и стать более уверенными в работе с детьми на уроке. А в качестве презента от руководителя практики каждая студентка получила конструктор технологических карт урока, который поможет им в будущем при самостоятельной подготовке уроков. Я очень рада, что у меня была возможность поработать с. Елена Дмитриевна хороший специалист, помогала всем нам на практике: Самым интересным на этой практике, для меня, было работать на разных классах, а так же, возможность провести два урока по одной теме, чтобы увидеть классы одной параллели, но разного уровня подготовки и особенностей учеников класса, по этим причинам, проходят уроки по-разному, хотя подготовка одна и та.

Так же, интересным и полезным было провести два урока на одном классе последовательно. То есть, по сути, я увидела результаты своей работы с этим классом на предыдущем уроке.

Производственная практика оказалась для меня полезной. Так же, испытание стойкости провести уроки на разных классах за весь период практики 2 недели. Любая практика играет важную роль в нашем профессиональном становлении. Практика отчёт по практике в начальной школе для студента это работа с детьми, приобретение каких-либо новых знаний, умений и качеств, которые в будущем пригодятся. Практика дала мне много профессионального и жизненного опыта.

Отчет о практике и план для 1 класса

Дети хорошие и очень веселые. Было приятно с ними общаться.

  • За время педагогической практики мной в общей сложности было проведено 20 уроков 6 уроков русского языка и 14 уроков литературы;
  • Составление индивидуального плана работы.

Данная практика позволила увидеть, как происходит обучение на уроках информатики. В целом, особых отличий нет, это положительно отразилось на подготовке и организации уроков.

Во время подготовки к урокам учитель, при необходимости, проводила консультации, очень подробно давала рекомендации, делилась опытом, старалась достаточно точно описать общее поведение класса и поведение отдельных учеников, предупредить возможные ситуации неуспешности на уроке, отчёт по практике в начальной школе для студента успеваемости и какие-то отличительные особенности учащихся, что улучшало качество подготовки. Для прохождения практики были созданы все условия.

Единственный неудачный момент во время практики: При анализе уроков, учитель объективно и аргументированно комментировала и оценивала деятельность студента. Педагогическая практика — это возможность понять, правильно ли ты выбрал будущую профессию; определить качества, необходимые будущему учителю, чтобы быть успешным в профессии; попробовать себя в деле, почувствовать вкус первых побед и горечь первых поражений; узнать, что такое педагогическое творчество, педагогические инновации; участвовать в педагогических проектах, расширяющих представления о мире и о себе; почувствовать гордость за выбранную профессию!

Итоговая конференция проходила в форме Кейс-стади. В переводе с английского языка case — случай, а case study — это обучающий случай. Отличительными особенностями кейс—метода являются: Ребята с вами будто в Штатах побывали И Англию узнали очень близко, И позабудут это все уже едва ли; За это мил и дорог им английский; Хромало пусть порой произношенье, Но в языке не стало белых пятен; Ну, что ж, примите наши поздравленья!

Пусть будет каждый день учительский приятен! Практика в гимназии Показать Группа 31н вновь приступила к учебному процессу после двухнедельной практики в гимназии. Но довольно большой опыт практической деятельности, который они накопили к третьему курсу, придал им силы, оптимизма и отчёт по практике в начальной школе для студента в.

Отчет о педагогической практике студентки в начальной школе

Молодой учитель всегда привлекателен для учащихся. С каждым уроком девочки всё больше убеждались в том, что им по плечу любые трудности. Кропотливая подготовка по разработке конспекта, оформлению наглядности, бесконечные обсуждения всех деталей урока, вечерние тревоги сменялись на следующий день удовлетворением, а иногда досадой, потому, что задним числом всё становится отчётливее и понятнее.

VK
OK
MR
GP