Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по психологической практике в консультировании

Рада снова тебя видеть! Я заметила, что ты не пришла на первый урок. Ага, в больнице. Чем мы будет сегодня заниматься? Сегодня мы немного порисуем.

Я попрошу тебя нарисовать несуществующее животное.

  • В своей деятельности психолог руководствуется;
  • Вовлекать студентке в процесс обсуждения; Просить ее логически отстаивать свою позицию, Выслушивать мнение окружающих,;
  • Должен быть знаком с педагогикой;
  • Чем мы будет сегодня заниматься?

Можешь рисовать хвосты, рога, крылья и т. Все, что в голову придет. Ууу, это я могу! Сейчас я вам бронтозябру нарисую! И пока ты рисуешь, давай немного поговорим.

  • Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы;
  • Учебно-ознакомительная практика Данный вид практики основан на постановке нескольких целей;
  • Также на данном этапе важно применить свои навыки для изучения социальной ситуации в коллективе;
  • Избавиться от негативной позиции по отношению к окружающим, снизить агрессивное к ним отношение;
  • Учебная зона - стулья, столы, шкаф.

Расскажи о своей семье. Мама, папа, я да кот. Как у вас отношения в семье? Мама, кстати, в родительском комитет нашей школы состоит! А может разукрасить еще рисунок? Вон же цветные карандаши. Ай, любите вы придраться. Ой, а что это отчет по психологической практике в консультировании твоего животного?

Вот такие у меня особенные крылья. Еще вот реснички подрисую. А теперь придумай и напиши название рядом с рисунком.

  1. Подведение итогов, анализ проделанной работы во время практики.
  2. Ребенок должен расставаться с Вами, успокоившись.
  3. Любит пошутить, по-приятельски смеется, разговаривая с собеседником, от чего быстро возникает впечатление, что она - везде своя.
  4. Ага, буду я ждать перемены, если мне несправедливо занизили оценку!
  5. Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Теперь я задам тебе несколько вопросов по рисунку. Где живет твое животное? Облака и вырабатывает мармелад. А какое твое животное по характеру? Спасибо тебе за рисунок. Но меня заинтересовал один вопрос. Ты сказала, что одним из желаний твоего животного было съесть учителя географии.

Неужели ты так ее не любишь? Не нравится она. И я говорила вам почему — придирается по всякой ерунде!

Знакомство с учреждением.

Мне это не нравится! Возможно, тебе приходилось терпеть замечания и укоры. Но учитель вовсе не хотел тебя оскорбить или унизить. Может, он просто хочет, чтобы ты соблюдала правила. А почему именно я-то? Другие тоже не лучше! А ты не задумывалась, может ты их нарушаешь в чем-то больше остальных. Ты часто перебиваешь учителя, при этом, не подняв руку.

Я не спорю, что и некоторые другие твои одноклассники поступают не лучше, но отчет по психологической практике в консультировании не должна указывать на других, ведь речь о тебе! Насколько я могу судить, ты человек активный, явно являешься одним из лидеров класса и так сказать, подаешь пример остальным.

Специфика написания отчета по практике по психологии

Но если я с ним не согласна! Тогда после урока подойди и поговори с учителем, не надо высказываться слишком громко во время урока, тем самым прерывая. Ага, буду я ждать перемены, если мне несправедливо занизили оценку! Тогда спроси учителя, какие неточности ты допустила в ответе. Если он тебя не пожелает слушать, требуй присутствия школьной комиссии. Но только, когда тебе правда ставят несправедливую оценку! Но ведь они себя ничем не лучше меня.

  1. Для достижения уставных целей Центр осуществляет следующие виды деятельности. Методика изучения акцентуаций личности К.
  2. Планирование работы на период практики.
  3. Перестать думать о неудачах.

Учителя ведь тоже человек! И у него бывают проблемы.

Отчет по практике

Представь себе, как им трудно вести себя так, чтобы ученики не замечали их переживаний! Поэтому ты должна относиться к ним с пониманием. Если и они будут отчет по психологической практике в консультировании ко мне. Будут, если и ты будешь относиться в ним с уважением. И всегда говори маме и папе о возникающих проблемах с учителями. Возможно, они смогут дать тебе дельный совет. Мои родители всегда в курсе и помогают.

Полин, ты постараешься уменьшит конфликты с учителями? Попробую, конечно, но не обещаю. Главное начать, остальное. Полин, сегодня была наша последняя встреча и я надеюсь ты извлекла из нашей беседы пользу.

Ваш IP заблокирован

Возможно мы с тобой еще увидимся. Результаты диагностики Методика изучения отчет по психологической практике в консультировании личности К. Данные типы свойственны подростковому возрасту. Также высокие показатели были получены по возбудимому типу: Личность несдержанная, вспыльчивая, даже необузданная. Мимика и движения энергичны, темп работы быстрый. Часто подростки с таким темпераментом срывают уроки, ввязываются в драки, вробще доставляют множество хлопот родителям и учителям.

Это задорные, боевые, активные ребята. Они становятся заводилами в среде сверстников, вовлекая их в различные романтические предприятия.

Методика измерения самооценки Дембо-Рубинштейна: Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения.

Увеличенный в соответствии с фигурой в целом размер головы говорит о том, что испытуемой ценит рациональное начало возможно, и эрудицию в себе и окружающих. Опросник Басса — Дарки: Вывод Полина держится и разговаривает уверенно иногда несколько иронично. Является одним из лидеров, в классе обычно на виду, любит привлекать к себе внимание.

Любит пошутить, по-приятельски смеется, разговаривая с собеседником, от чего быстро возникает впечатление, что она - везде своя. Учеба дается ей непросто. Ей не нравится решать задания на математике или ставить опыты на физике и химии. Усугубляется еще тем, что у нее имеются конфликты с учителями, так как она часто выражает недовольство, проявляет раздражительность, резкость и грубость в ответ на критику, на ущемление личных интересов и потребностей.

Несмотря на проблемы с учителями консультации с Полиной были проведены успешно. Девочка легко пошла на общение, с охотой отвечала на вопросы, внимательно слушала. Класс 7-А Дата обращения: По направлению психолога Методы диагностики: Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн в модификации А.

Прихожан; Методика изучения акцентуаций личности К. Шмишека ; Личностный опросник Г. Следует отказаться от постановки нереалистичных и недостижимых целей. Причины своего неуспеха стоит искать в объективной ситуации, а отчет по психологической практике в консультировании в недостатках собственной личности. Перестать думать о неудачах. Не ставить в ситуацию неопределенности, неизвестности. Включать в посильные общественные дела. Не создавать напряжения во отчет по психологической практике в консультировании, не угрожать.

Ребенок должен принимать ваши эмоции и чувства к. Негативизм относить к своему поступку, но не к личности в целом. Ребенок должен расставаться с Вами, успокоившись. Иногда можно позволить отвечать с места или письменно.

VK
OK
MR
GP