Уникальные учебные работы для студентов


Педагогика как наука об образовании и воспитании реферат

Педагогика — наука о воспитании — уходит корнями в глубинные пласты человеческой цивилизации. Развитие педагогики неотделимо от истории человечества. Педагогическая мысль зародилась и на протяжении тысячелетий развивалась в древнегреческой, древневосточной и средневековой теологии и философии.

Впервые педагогика как наука об образовании и воспитании реферат вычленена из системы философских знаний в начале XVII. К настоящему времени педагогика является многоотраслевой наукой, функционирующей и развивающейся в тесной взаимосвязи с другими науками. Педагогика как наука о воспитании Педагогика - наука о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.

Собственно воспитание в марксистской педагогике является центральным понятием, обозначающим целенаправленную деятельность общества и семьи по формированию всесторонне развитого человека преимущественно в специально созданных обществом учреждениях и организациях.

  • Роль педагогики в развитии общества 14 Заключение 16 Список литературы 17 Введение Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования — ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества;
  • Поэтому практика воспитания первоначально определялась как передача жизненного опыта человека от старшего поколения к младшему;
  • Атмосфера материнской любви, нежности, заботы выражалась специальными художественными средствами, имеющими воспитательное развивающее значение;
  • Педагогика — совокупность знаний и умений по обучению и воспитанию, эффективных способов передачи накопленного опыта и оптимальной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности;
  • Следует различать научные и практические задачи педагогики [4].

Под образованием понимается процесс и результат усвоения системы знаний, выработки умений и навыков, что обеспечивает, педагогика как наука об образовании и воспитании реферат конечном счете, определённый уровень развития познавательных потребностей и способностей человека и его подготовку к тому или иному виду практической деятельности.

Различают общее и специальное образование. Общее образование обеспечивает каждому человеку такие знания, умения и навыки, которые необходимы ему для всестороннего развития и являются базовыми для получения в дальнейшем специального образования, имеющего своей целью подготовку к профессиональной деятельности.

По уровню и объёму содержания как общее, так и специальное образование может быть начальным, средним или высшим. Неотъемлемой частью общего образования является политехническое образование.

Важнейшим средством образования и воспитания является обучение, под которым понимается процесс передачи и активного усвоения знаний, умений и навыков, а также способов познавательной деятельности, необходимых для осуществления непрерывного образования человека.

Процесс обучения является двусторонним, включающим в себя как взаимосвязанные части единого целого: Педагогика входит в систему наук, которые изучают человека, человеческое общество, условия его существования философия, этика, эстетика, психология, политэкономия, социология, история, анатомия, физиология, медицина и др.

Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования — ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества. Воспитание как сложное, объективно существующее явление изучается многими науками.

Изучение всякой науки начинается педагогика как наука об образовании и воспитании реферат уяснения таких вопросов: В самом деле, каждая наука имеет свою историю и достаточно определённый аспект природных или общественных явлений, изучением которых она занимается, и знание которых имеет большое значение для осмысления её теоретических основ.

Без этого оно не могло развиваться. Поэтому растёт количество образовательно-воспитательных учреждений, расширяется сеть народных школ, дающих необходимую подготовку детям, открываются специальные учебные заведения по подготовке учителей и начинает преподаваться педагогика как наука об образовании и воспитании реферат как особая научная дисциплина.

Всё это давало большой толчок развитию педагогической теории.

Возникнув как наука, о воспитании детей и молодёжи, педагогика по мере расширения границ воспитания и сферы действия субъективных факторов в жизни общества всё более становятся наукой об общих закономерностях воспитательного воздействия на людей всех возрастов. Столь обширное наследие было воспринято восточными славянами одновременно с их приобщением к христианскому миру. А значит, на Руси, как и в других странах, веками создавалась самобытная преподавательская культура, развивающая педагогика как наука об образовании и воспитании реферат самосознание.

Такая потребность возникла, когда у людей сформировался некоторый опыт в данной сфере, позволивший разработать определенные правила и наставления. Педагогика — совокупность знаний и умений по обучению и воспитанию, эффективных способов передачи накопленного опыта и оптимальной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности.

Педагогика — наука о целенаправленном процессе передачи человеческого опыта и подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности. Потребность передавать опыт от поколения к поколению появилась, наряду с другими потребностями человека, на самом раннем этапе возникновения общества. Поэтому практика воспитания первоначально определялась как педагогика как наука об образовании и воспитании реферат жизненного опыта человека от старшего поколения к младшему.

Воспитание было таким же общественным явлением, как и любая деятельность человека: Человек рос как личность, усложнялся его социальный опыт, и вместе с ним, усложнялись процесс и цели воспитания.

Вначале педагогическая мысль оформлялась в виде отдельных суждений и высказываний — своеобразных педагогических заповедей. Их темой были правила поведения и отношения между родителями и детьми.

  1. Возникновение и развитие педагогики 3. В дальнейшем, в последующие века и эпохи, в европейских странах педагогами стали называть людей, чьей профессией было обучение и воспитание детей, а педагогику — наукой о воспитании.
  2. Тем не менее, любые образцы творчества педагогов-практиков не могут найти своего места в системе педагогических ценностей без теоретического обоснования и научной интерпретации. Под образованием понимается процесс и результат усвоения системы знаний, выработки умений и навыков, что обеспечивает, в конечном счете, определённый уровень развития познавательных потребностей и способностей человека и его подготовку к тому или иному виду практической деятельности.
  3. Основные понятия педагогики 8 3. Сегодня дидактика теория и методика обучения определилась в качестве самостоятельной отрасли общей педагогики.

До того как зародилась письменность, эти суждения имели устное бытование и до нашего времени дошли в виде пословиц, поговорок, афоризмов, крылатых выражений. Истоки народной педагогики, как первого этапа развития педагогики педагогика как наука об образовании и воспитании реферат, мы находим в сказках, былинах, песнях, частушках, детских прибаутках, пословицах, поговорках, заговорах, колыбельных песнях и песнях-хороводах, загадках, скороговорках, считалках, оглядках, исторических преданиях, народных приметах.

Педагогика представляет собой науку о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека. Так, например, известно множество русских пословиц и поговорок, имеющих педагогическое назначение: С глубокой древности была осознана роль материнского общения, с первых месяцев жизни ребенка. Атмосфера материнской любви, нежности, заботы выражалась педагогика как наука об образовании и воспитании реферат художественными средствами, имеющими воспитательное развивающее значение.

Материнская поэзия несла ребенку массу информации о жизни, обогащала его душу, помогала войти в мир. Тон и манеры поведения, вежливость в общении составляли весьма важную часть нравственной культуры народа, его педагогических воззрений. Именно через народное творчество на Руси, и в других странах, определялись и выражались своя этика и эстетика отношений, способы общения с окружающими людьми. Однако наибольший интерес представляют разные институты воспитания и обучения, существовавшие в тот период на Руси.

В возрасте 5-7 лет малолетний княжич отдавался кормильцу, которого князь подбирал из числа воевод, знатных бояр.

При этом кормилец выполнял несколько функций. Он был не только наставником-воспитателем, но и распоряжался делами в порученной ему отдельной волости от имени воспитанника. В обязанности кормильца как наставника входило умственное, нравственное и военно-физическое воспитание, раннее привлечение княжича к государственным делам.

Дети воспитывались у брата матери, то есть у родного дяди.

Педагогика как наука о воспитании

В свою очередь отец ребенка принимал на воспитание детей родной сестры. Мастера грамоты были главными лицами народного просвещения и подготовки духовенства, сделавшие промысел из обучения грамоте. Как правило, они основывали школы: Обучение детей было тяжелым делом, требовавшим времени и великой затраты сил, чтобы научить немногому — читать и писать. История развития русского педагогического самосознания по П.

Богата традициями русская педагогическая мысль. Вопросы образования и воспитания всегда привлекали к себе внимание писателей, философов и ученых. Педагогика как наука об образовании и воспитании реферат случайно истоки теоретической педагогической мысли открывают в работах великих древних философов — Платона и Аристотеля. В рамках становящейся философской парадигмы они сформулировали основы возрастной периодизации и раскрыли этапы образования и воспитания человека.

Педагогика обрела статус науки благодаря трудам и авторитету выдающегося чешского педагога Яна Амоса Коменского 1592-1670 гг. Сегодня дидактика теория и методика обучения определилась в качестве самостоятельной отрасли общей педагогики. Интенсивное развитие педагогической теории и практики в рамках различных образовательно-воспитательных учреждений в XVIII веке привело к педагогика как наука об образовании и воспитании реферат специальных учебных заведений по подготовке педагогов.

Первые учебные заведения по профессиональной подготовке учителей появились в Германии. Поэтому вначале в качестве научной отрасли выделились направления дошкольной и школьной педагогики.

  • Столь обширное наследие было воспринято восточными славянами одновременно с их приобщением к христианскому миру;
  • То есть обучает и воспитывает своих детей, членов семьи, сотрудников по работе;
  • Она неотделима от развития человеческого общества;
  • Возникновение и развитие педагогики 3;
  • Материнская поэзия несла ребенку массу информации о жизни, обогащала его душу, помогала войти в мир.

Профессиональная педагогика появилась с возникновением педагогической специальности. В современных условиях педагогику рассматривают как науку и практику обучения и воспитания человека на всех возрастных этапах его личностного и профессионального развития, поскольку: Сегодня активно развиваются следующие отрасли — педагогика высшей школы, педагогика взрослых, история педагогики, сравнительная и социальная педагогика и т.

Поскольку объектом обучения и воспитания является человек, поскольку педагогика относится к наукам о человеке, она занимает определенное место в системах человекознания и гуманитарных наук.

  • Однако наибольший интерес представляют разные институты воспитания и обучения, существовавшие в тот период на Руси;
  • Объектом познания в педагогике является человек, развивающийся в результате воспитательных отношений, возникающих в процессе взаимосвязи воспитания, образования и обучения с самовоспитанием, самообразованием и самообучением и направленных на развитие человека;
  • Краткое описание Педагогика — наука о воспитании — уходит корнями в глубинные пласты человеческой цивилизации;
  • Собственно воспитание в марксистской педагогике является центральным понятием, обозначающим целенаправленную деятельность общества и семьи по формированию всесторонне развитого человека преимущественно в специально созданных обществом учреждениях и организациях.

То есть обучает и воспитывает своих детей, членов семьи, сотрудников по работе. Краткое описание Педагогика — наука о воспитании — уходит корнями в глубинные пласты человеческой цивилизации.

Педагогика как наука о воспитании 2. Возникновение и развитие педагогики 3.

VK
OK
MR
GP