Уникальные учебные работы для студентов


Поиск информации это написание реферата ее трансляция

Организация школьной библиотеки Пояснительная записка Библиотечно-информационная культура БИК — это составная часть общечеловеческой культуры современного общества. В ХХI веке именно от уровня информационной культуры во многом зависит успех во всех сферах деятельности человека.

Главным ресурсом общества является человек со своими знаниями, который должен уметь пользоваться всеми информационными ресурсами общества. Будущее Казахстана поиск информации это написание реферата ее трансляция наших детях и одним из важных моментов воспитания будущего поколения, является формирование культуры чтения информационной культуры.

БИК — это воспитываемая с детства потребность в информации; умение находить информацию, необходимую для успешной карьеры и повседневной жизни. Это и способность практически оценивать информацию с позиций ее актуальности, надежности и полноты, умение эффективно использовать информационную способность создавать качественный, востребованный информационный продукт. Информационная культура в школе — это поиск информации это написание реферата ее трансляция привлечь внимание к книге, умение работать с различными видами текстов, и разнообразными источниками информации.

Цель работы школьной библиотеки в новых условиях — научить школьников самостоятельно получать знания, научить их работать с различными источниками информации, развить поисковую, научно-исследовательскую деятельность.

  • Расследование преступления представляет собой информационный процесс;
  • Основные этапы истории книги;
  • Обучающие средства и методы по данному модулю Раздел 2.

Начало и завершение курса сопровождается тестированием. Итоговый контроль — проведение зачета. Программа включает в себя 5 модулей, которые состоят из культурологического информационного блока. Основная цель этого курса — дать учащимся знания, умения и навыки информационного самообеспечения их учебной деятельности. Значительная часть библиотечно-библиографических знаний и умений, характеризующих культуру чтения в деятельности общеобразовательных школ, трактуются как общеучебные знания и умения.

Они широко используются в учебном процессе и обеспечивают организацию учебной деятельности в целом. Их формирование справедливо рассматривается в поиск информации это написание реферата ее трансляция в качестве задачи особой важности, результаты решения которой во многом определяют успешность учебной поиск информации это написание реферата ее трансляция школьников. Компонентный состав библиотечно-информационной подготовки личности: Информация информационные ресурсы.

Информационная культура личности информационная культура общества. Библиотека как составная часть культуры, средство трансляции культуры, коммуникации, инструмент в приобретении знаний. Информатизация культуры как средство сохранения, трансляции и воспроизводства культуры. Автоматизация библиотек и ее назначение технический и культурологический аспекты. Традиционные и нетрадиционные способы работы в информационной среде библиотеки.

Книжная культура Книга - феномен культуры. Функции трансляции, сохранения традиции, коммуникации. Книга как линейный текст. Гипертекст - новая форма письменной коммуникации. Виды и формы нелинейных книжных текстов: Библиография как средство организации нелинейного книжного пространства.

Библиографические компоненты в информационной среде библиотеки. Способы работы с информацией. Цитирование как воспроизводство идей. Элементы библиографии в исследовательских работах. Формирование представления об информационной культуре как неотъемлемой части общей культуры человека.

Построение тезауруса по понятиям: Ознакомление с концепцией нового подхода к культуре как информационному процессу. Определение места библиотеки, музея, архива в системе культуры, их функций и связей между этими функциями. Обучающие средства и методы по данному модулю Раздел 1. Информационные ресурсы общества информационная поиск информации это написание реферата ее трансляция Культурологический блок 1.

Библиотека как составная часть культуры. Экскурсия в библиотеку ПГПИ.

Основы библиотечно-информационной культуры. Рабочая программа. (10–11-й классы)

Анализ современных трактовок понятия. Описание информационной среды библиотеки ПГПИ: Передача технических приемов и способов поисковой работы: Обучающие средства и методы по данному модулю Раздел 2. Информационная культура и новые информационные технологии Культурологический блок 1. Перспективы перехода к информационному обществу. Требования к информационной культуре личности в условиях информационного общества. Технические приемы и способы поисковой работы: Интернет технологии и глобальные компьютерные сети.

Поиск литературы в поиск информации это написание реферата ее трансляция каталоге. Выработка знаний об основных функциях книги в системе культуры. Изучение справочно-поисковых компонентов книги. Сравнение разных видов изданий научных, научно-популярных, справочных, учебных. Характеристика гипертекста как новой формы письменной коммуникации. Обучающие средства и методы по данному модулю Раздел 3. Книжная культура в системе общей информационной культуры.

Формирование представлений об основных функциях книги в системе культуры. Книга и библиотека в истории человечества и современном мире.

Основные этапы истории книги. Современный облик книги на бумажном носителе. Практическая работа Изучение разновидностей справочных изданий поиск.

Демонстрация и применение электронных источников информации. Адресный поиск и алгоритм его выполнения.

Овладение адресным алгоритмом поиска. Фактографический поиск и алгоритм его выполнения. Овладение фактографическим алгоритмом поиска. Тематический поиск и алгоритм его выполнения. Овладение тематическим алгоритмом поиска.

Краткий обзор системы библиографических указателей. Поиск информации это написание реферата ее трансляция с библиографическим методом и его применением в непрофессиональной библиографической деятельности.

Обучающие средства и методы по данному модулю Раздел 4. Аналитико-синтетическая переработка источников информации в учебной и научно-познавательной деятельности учащихся Культурологический блок 1.

Первичные документы как объекты аналитико-синтетической переработки. Вторичные документы как результат аналитико-синтетической переработки информации 3. Основные приемы интеллектуальной работы с текстами учебных документов. Определение источника издания и вида каталога на основе предложенных списков, включающих разные издания.

Анализ библиографических компонентов книжных изданий. Методика составления библиографического обзора. Изучение способов работы с информацией. Ознакомление с нормами по оформлению творческих работ.

Обучающие средства и методы поиск информации это написание реферата ее трансляция данному модулю Раздел 5. Структура, правила подготовки и оформления результатов самостоятельной работы учащихся в ходе учебной и научно-познавательной деятельности Культурологический блок Лекция.

Основные виды творческой работ в процессе познавательной деятельности учебных и научных документов. Почтовый адрес для корреспонденции:

VK
OK
MR
GP