Уникальные учебные работы для студентов


Реферат на тему закономерности развития личности

Педагогическое руководство сюжетно - ролевой игрой. Итог многочисленных теоретических и экспериментальных исследований педагогов и психологов дает новое понимание дошкольного детства, как особого этапа в становлении человеческой личности. Доказано, что именно в реферат на тему закономерности развития личности период формируются многие психические свойства и способности, имеющие непреходящую ценность и в значительной степени определяющие ход дальнейшего развития Л.

В концепции дошкольного воспитания 1989г. Этот документ отмечает, что "в отличии от последующих возрастных этапов, реферат на тему закономерности развития личности в этот период обеспечивается общее развитие ребенка - своего рода фундамент для любых специальных знаний, умений и отношений к миру" 22;.

В психолого-педагогических исследованиях рассматривается, что содержание воспитательно-образовательной работы в условиях дошкольных образовательных учреждений на современном этапе направлено на формирование у детей необходимых элементарных представлений о мире, опыте социального общения, развития у детей творческой и познавательной активности, становление общечеловеческих ценностей Л.

  1. Фрадкиной еще в 30-40-е годы о том, что элементарные игровые умения требуют специального взаимодействия ребенка со взрослым. Этот документ отмечает, что "в отличии от последующих возрастных этапов, именно в этот период обеспечивается общее развитие ребенка - своего рода фундамент для любых специальных знаний, умений и отношений к миру" 22; с.
  2. В психолого-педагогических исследованиях рассматривается, что содержание воспитательно-образовательной работы в условиях дошкольных образовательных учреждений на современном этапе направлено на формирование у детей необходимых элементарных представлений о мире, опыте социального общения, развития у детей творческой и познавательной активности, становление общечеловеческих ценностей Л.
  3. Педагогические условия развития игры соответственно каждому возрасту дошкольника определены в исследованиях Л. В концепции дошкольного воспитания 1989г.
  4. Предложена новая классификация игр, основанная на исходной идее А.
  5. Педагогические условия развития игры соответственно каждому возрасту дошкольника определены в исследованиях Л.

Буре и другие В этой связи основное значение имеет поддержка и всемерное развитие качеств, специфических для дошкольного возраста. Таким образом, на современном этапе развития системы дошкольного образования главным ориентиром является обеспечение оптимальных педагогических условий для полноценного проживания ребенком этого периода жизни. Системный подход как важное средство изучения целостной личности ребенка в условиях развивающей предметно пространственной среды в ДОУ стал объектом исследований А.

Развивая идеи общей концепции дошкольного образования коллективом ученых педагогов А. В данной "Концепции" содержится резкая критика казарменной системы воспитания, отмечается, что на недостаточном уровне разрабатывается проблема требований к построению реферат на тему закономерности развития личности среды в ДОУ.

В течение ряда лет учеными - исследователями разрабатывается проблема обогащения деятельностной основы развития личности ребенка; исследуются внутренние закономерности развития игровой деятельности. Предложена новая классификация игр, основанная на исходной идее А.

Запорожца о значении творческих - сюжетных игр, возникающих по инициативе ребенка, для его психического развития. На значительное влияние игры в процессе развития личности ребенка указывал Ян Амос Каменский. Он считал, что "дети отражают в игре серьезные стороны жизни 33 Проблема развития игровой деятельности проанализирована в ряде исследований А.

Развитие личности ребенка — реферат

Концепция педагогического руководства игрой, разработанная Р. Менджерицкой получила свое развитие во многих педагогических исследованиях, в которых данная проблема рассматривается в нескольких направлениях: Якобсон ; - обогащение содержания игры и развитие детского творчества А. Кириллов ; - взаимосвязь игры и других видов деятельности дошкольника. Козлова ; - разработка и уточнение педагогических приемов руководства игрой С.

Педагогические условия развития игры соответственно каждому возрасту дошкольника определены в исследованиях Л.

Результаты этих исследований подтвердили положение, высказанное Н. Фрадкиной еще в 30-40-е годы о том, что элементарные игровые умения требуют специального взаимодействия ребенка со взрослым.

VK
OK
MR
GP