Уникальные учебные работы для студентов


Реферат по теме новые фгосы в образовании

Главный смысл разработки ФГОС второго поколения заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу российского образования — повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

ФГОС ориентирует образование на достижение нового качества, соответствующего современным запросам личности, общества и государства. На первый план выходит личность школьника, способность к самореализации, самостоятельному решению проблем, формирование у подрастающего поколения тех знаний, поведенческих моделей, которые позволят ему быть успешным вне стен школы.

Главная задача учителя, реализующего ФГОС — организовать деятельность учеников таким образом, чтобы у детей возникло желание решать проблемы урока. Высокий уровень мотивации при обучении детей, является источником активности и успешности в обучении, поэтому его достижение является одной из важнейших проблем современного образования.

Учебно-познавательные мотивы формируются в процессе учебной деятельности, поэтому важно как эта деятельность осуществляется. Успех обучения во многом реферат по теме новые фгосы в образовании соблюдением всех этапов процесса усвоения новых для школьников видов познавательной деятельности. Первый из этих этапов — мотивационный.

Известно, что если ученик не знает, для чего необходимо усвоить тот или иной учебный материал, не хочет учиться, то научить его невозможно. Следовательно, прежде чем организовать учебную деятельность школьников, учитель должен позаботиться о реферат по теме новые фгосы в образовании их деятельности. Мотивация — это установка на деятельность, которая обеспечивает эту деятельность с психологической точки зрения.

При этом особое внимание обращается на такие психологические факторы как способность воспринимать учебную информацию, слушать осмысливать, запоминать и т. Ученик должен осознавать, для чего ему необходимы предлагаемые к усвоению знания.

Поэтому в обучении надо идти от мотивов — к целевым задачам, а от них — к содержанию. Мотивы — это внутренняя побудительная сила, заставляющая человека переходить к действию. В учебной деятельности — это желание, стремление школьников учиться, решать познавательные задачи, проблемы, желание не отставать от сверстников.

Для того чтобы сформировать у каждого ученика личные учебно-познавательные мотивы, учитель ставит перед классом учебную задачу, проблему. Личные мотивы учащихся реферат по теме новые фгосы в образовании на основе положений, связанных с исследовательским характером самой географической науки, с потребностями практики хозяйственной деятельности, а также со здоровьем человека.

В традиционном обучении мотивация формируется извне на основе убеждений в необходимости учиться.

Поэтому мотивы в этом случае занимают внешнюю позицию по отношению к учению. Для реализации целей современной школы в условиях перехода на ФГОС необходимо формировать внутренние, личностные учебно-познавательные мотивы, направленные непосредственно на содержание учебного материала и деятельности для решения проблемы урока.

Учебная деятельность, как и любая другая, определяется мотивами, выраженными через познавательный интерес, который определяется как особая избирательная направленность личности на процесс познания. К критериям познавательного интереса относят: Именно на основе интереса развиваются мотивы учения, которые тесно связаны с реализацией принципа положительного эмоционального фона обучения.

Работа, которой ребенок увлечен, спорится, не тяготит его, выполняется быстро и дает хороший результат. Поэтому учебная деятельность должна осуществляться с подъемом, сопровождаться положительными эмоциями, доставлять радость, что и является одним из условий перехода на ФГОС.

Итак, в начале познавательной деятельности необходима мотивация действий и поступков, которая направлена на: Способов мотивации познавательной деятельности.

Задаются мотивационные установки, как правило, в начале урока. Прежде чем действовать, школьники должны быть внутренне подготовлены к восприятию информации, к учебной деятельности как физически, так и реферат по теме новые фгосы в образовании. Есть следующие способы мотивации, применяемые при обучении географии: Важное средство мотивации учебной деятельности — мотивированная личность учителя, его методическое мастерство, человеческие качества, увлеченность своим предметом, доброе отношение и понимание интересов своих учеников.

Поведение учителя на уроке, его речь, настроение, действия вошел в класс и сразу начал рисовать на доске, читает стихи, принес, свежую газету, и обращает внимание реферат по теме новые фгосы в образовании важное событие, дает сразу команду открыть атлас, учебник и т.

Ответственное отношение учителя к своему труду, любовь к путешествиям, занятия краеведением и туризмом, умение вовлечь школьников в активный учебный труд и многие другие качества его личности активно влияют на мотивы изучения географии школьниками.

География обладает большими возможностями для привлечения внимания школьников к необычным фактам, процессам, феноменам природы.

Она широко использует аналогии, ассоциации, все то, что возбуждает активное мышление, вызывает чувство нового, интерес к неизведанному, радость удовлетворения любознательности, пробуждает реферат по теме новые фгосы в образовании сферу личности школьника и, как итог, возбуждает любовь к знаниям.

Именно эта любовь к знаниям лежит в основе мотивационной сферы учения. Такие вопросы, как образование нашей планеты, ее геологическая история, грозные, а нередко и стихийные явления, происходящие в оболочках Земли землетрясения, извержения вулканов, тайфуны, цунами, северное сияние, миражи и т. Жизнь и занятия различных народов мира, растительный и животный мир материков и океанов и многие другие объекты и явления вызывают большой интерес у школьников, который лежит в основе мотивов учения.

Мотивация в начале урока моет быть очень разнообразной. Урок моно начать со стихотворения, загадки, пословицы, видеофрагмента, набора интересных иллюстраций ит.

Для развития мышления очень удобна учебная модель: Когда в начале урока я попросила учащихся составить список предметов и существ, которые пересекли Атлантику после 1492 года, мы тем самым вызвали на поверхность их памяти ранее полученные знания. Попросив их сверить этот список свои предыдущие знания с тем, что прозвучит на уроке и дописать идеи, которые им раньше не приходили в голову, мы побудили их осмыслить услышанное.

Ключевым моментом является увязка конкретного приема с определенной стадией модели: Приемы на этой стадии направлены на активизацию ранее полученных знаний по теме, на пробуждение любопытства и определение целей изучения предстоящего материала. Пара учащихся составляет список того, что они знают или думают, что реферат по теме новые фгосы в образовании по данной теме.

Время - реферат по теме новые фгосы в образовании минут. Парная мозговая атака очень помогает учащимся, для которых затруднительно высказывать свое мнение перед большой аудиторией. Зачастую, обмениваясь мнениями с товарищами, такой ученик обретает уверенность и легче выходит на контакт со всем классом. И, разумеется, работа в парах позволяет высказаться гораздо большему числу учащихся. Парам отводится 5 минут на то, чтобы методом мозговой атаки дать общую трактовку этих терминов и предположить, как они будут применяться в конкретном контексте той темы.

Когда учащиеся приходят к одному выводу касательно смысла и возможного употребления этих слов, учитель просит их обратить внимание на эти слова при чтении или прослушивании текста - с тем, чтобы проверить, в этом ли значении они употребляются. Знаем, хотим узнать, узнаем. Этот прием применяю для чтения или прослушивания на протяжении одного урока.

Он также хорошо направляет исследовательскую деятельность учащихся, которая длится несколько дней. Разделим доску или большой лист бумаги на три широкие колонки, озаглавленные соответственно: Учащимся предлагается воспроизвести в тетрадях такую же таблицу.

Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования

Обсуждение продолжается, пока не выявятся главнейшие сведения, в справедливости которых учащиеся не сомневаются. При работе над проектом появляется исключительная возможность формирования у школьников определенного набора способов деятельности, необходимого для разрешения разного рода проблем.

Сочетание методов, применение наиболее активных из них, рассчитанных на организацию самостоятельной познавательной деятельности школьников частично-поисковый, исследовательскийпобуждают школьников к активной учебной деятельности. Но в процессе обучения, мотивацией могут быть те же формы организации, что и раньше: Мотивацией может служить даже необычное название урока, как бы его девиз, который позволяет создать особый психологический климат, выйти за рамки отдельных тем учебника и решить познавательную задачу.

Например, темы уроков в 6 и 7 классах: Еще одним средством формирования положительных реферат по теме новые фгосы в образовании учебной деятельности служит проблемное обучение, которое в методике географии рассматривают как принцип, подход к обучению.

Например, мотивацией к изучению рек Северной Америки может служить обращение к топонимике. Внимание учащихся обращается на то, что названия рек можно объединить в три группы: Школьникам предлагается объяснить происхождение этих названий. Проблемное обучение — обязательный признак современного урока, это способ реферат по теме новые фгосы в образовании творческого мышления учащихся.

Документы для обсуждения

По утверждению психологов интеллектуальное развитие осуществляется только в условиях преодоления препятствий, интеллектуальных трудностей. Эти затруднения заключаются в том, что ученик не может выполнить задание известными ему способами и должен отыскать новый способ решения учебной задачи.

Проблемные задания, проблемные ситуации на уроке вызывают, как правило, большой интерес и служат мотивацией познавательной деятельности школьников.

На успех учебной деятельности большое влияние оказывает и форма организации работы учащихся на уроке. Особую роль в развитии мотивов играют коллективные реферат по теме новые фгосы в образовании. При такой организации в работу включаются даже самые слабые учащиеся.

Многие черты групповой работы способствуют мотивации: При работе в коллективе каждый ученик может почувствовать себя субъектом учебного процесса, играть в нем активную роль, так как может выбрать для себя посильное задание, что способствует мотивации учения.

Определенную роль в мотивации играет оценка учебной деятельности школьников. В методике географии накоплен большой опыт применения нестандартных, интересных для учащихся способов контроля над результатами обучения: Применяются и способы самооценки достигнутых результатов обучения.

Немаловажную роль играет и своевременное выставление отметок в электронный дневник — зная отрицательный результат, ребенок самостоятельно, либо связавшись с учителем, может исправить положение уже на следующем реферат по теме новые фгосы в образовании.

Существующие учебники географии также рассчитаны на формирование мотивов учения. В них усилено внимание реферат по теме новые фгосы в образовании мотивам в построении реферат по теме новые фгосы в образовании и методического аппарата, которые направлены на развитие познавательного интереса, на положительное отношение к изучению географии.

В начале разделов и многих тем учебников приведены целевые установки, которые раскрывают их назначение. К каждому учебнику есть жесткий диск с дополнительной информацией, что уже является мотивом так как детям любопытно, какая информация может быть на. Во многих учебниках географии мотивация достигается обращением к личности школьников: Характер текста учебников также способствует мотивации учебной деятельности. В учебниках географии теперь излагаются научные гипотезы об образовании Земли, движении литосферных плит, путях расселения человека по материкам и др.

Особое внимание необходимо обращать на разъяснение школьникам практического значения географических знаний, их роли в повседневной жизни каждого человека и в хозяйственной деятельности всего населения. При переходе на ФГОС современный запрос личности — практическая значимость. Например, знания о землетрясениях и цунами — в какой части мира или своей страны возможны, по какой причине они возникают и как необходимо себя вести при данных природных катаклизмах; знания о обитателях материков и океанов необходимы нередко для безопасных путешествий по планете.

При изучении плана местности, форм поверхности суши, процессов рельефообразования, вод суши, явлений, происходящих в атмосфере, компонентов природного комплекса своей местности мотивацией учебной деятельности может служить опора на знания и умения, приобретенные школьниками в жизни. При работе на огороде, в саду, на даче, в деревне и селе, при освоении под руководством родителей земельного, садового участка. Большую роль в мотивации учения играет организация учебной деятельности школьников с различными современными источниками географической информации.

  • Третья группа условий — это условия, которые не требуют принятия локального акта, но, тем не менее, требуют действий по созданию иных документов;
  • Сама же я, педагог, посетив мастер — класс по плетению различных бытовых предметов на старинном народном ручном станке, который проводили сотрудники Вешенского музея — заповедника М.

Известно, что при обучении географии применяется большое количество разнообразных средств обучения, в которых отражены свойства географических объектов и явлений.

В опыте работы учителей географии накоплен богатый материал по ознакомлению школьников с профессиями, для которых необходимы знания географии. Перечень этих профессий очень широк от геологов, метеорологов, гидрологов до работников транспорта, торговли, органов управления и экологов. Практически на каждом уроке географии можно найти место для показа общественной значимости географических знаний и умений в современной жизни, подчеркнуть их социальную и культурную роль в обществе и одновременно раскрыть субъективную значимость знаний этого предмета для саморазвития личности школьника, развития его способностей, творческого потенциала, склонностей, профессиональной реферат по теме новые фгосы в образовании, что важно для стандартов второго поколения.

Привлекательным материалом в содержании школьной географии являются исторические факты.

VK
OK
MR
GP