Уникальные учебные работы для студентов


Словосочетание и его роль в предложении английский реферат

Заказать новую работу Оглавление Введение 3 Глава 1. Проблемы определения слов и словосочетаний 5 1. Понятие словосочетания 5 1. Словосочетание в сопоставлении с другими языковыми единицами 10 1. Принципы классификации словосочетаний 13 1. Ядерная фраза, как основа современного английского словосочетания 19 Выводы по Главе 1 22 Глава 2.

Обучение словосочетаниям на уроках английского языка в школе 24 2. Словосочетания как объект обучения на уроках английского языка 24 2. Упражнения для обучения словосочетаниям на уроках английского языка в школе 30 Выводы по Главе 2. Однако никакое слово не способно раскрыть всю глубину языка, в следствие словосочетание и его роль в предложении английский реферат оно используется с другими словами и конструкциями и при этом появляются словосочетания и предложения, которые впоследствии образуют текст.

Словосочетание — промежуточное звено между лексическим номинативные единицы — слова и синтаксическим коммуникативный уровень — предложения уровнями. Оно выступает в роли средства для обозначения явлений, процессов, свойств и качеств и является универсальной языковой единицей.

Роль словосочетания в построении предложения

В настоящий момент проблеме словосочетаний в английском языке посвящено много работ отечественных и зарубежных лингвистов. Однако до сих пор ученые не могут прийти к единому мнению об определении словосочетания. Это словосочетание и его роль в предложении английский реферат тот факт, что до сих пор нет систематизированной разработки комплекса упражнений по обучению словосочетаниям на уроках английского языка определило актуальность работы.

Исходя из этого, объектом нашего исследования являются словосочетания английского языка. Предмет исследования — особенности обучения словосочетания на словосочетание и его роль в предложении английский реферат английского языка в школе. Перед собой мы поставили цель — изучить теоретические основы словосочетания и разработать свой комплекс упражнений при обучении словосочетаниям на уроках английского языка в школе.

Для реализации данной цели мы поставили следующие задачи: Таким образом, для решения поставленных задач были применены следующие методы: Цели и задачи курсовой работы определили ее структуру. Курсовая состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения и списка литературы. Во Введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, указываются цель, задачи, объект, предмет, методы исследования, рассматривается структура работы.

В первой Главе рассматриваются проблемы определения слов и словосочетаний в английском языке. Во второй Главе разрабатывается практический комплекс упражнений при обучении словосочетаний на уроках английского языка. В выводах по главам дается краткое изложение проведенного анализа. В Заключении подводятся основные итоги исследования.

  • Во 2-й, практической главе исследования нами рассмотрены структурные и семантические типы словосочетаний;
  • Управление - это такой способ подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном слове в определенном падеже;
  • Но он не считает возможным совершенно отказаться от теории предложения и делает попытку вывести понятие предложения из понятия словосочетания.

Список использованной литературы включает в себя 31 источник. Заключение Любое слово, если оно не имеет контекста, передает малое количество информации. Наша же память организована таким образом, что мы в основном запоминаем только то, что предоставляет наибольший интерес. При различных обстоятельствах одно и то же слово приобретает различное значение, поэтому словосочетание и его роль в предложении английский реферат сделали вывод, что на уроках английского языка для лучшей оптимизации следует изучать словосочетания, что позволит лучше понять и выучить слово, а также научить их правильному применению.

В словосочетание и его роль в предложении английский реферат нашей работы были достигнуты все цели: Анализ теоретической литературы на представленную тему и практическое исследование позволило сделать следующие выводы: Словосочетание — очень сложное понятие, которое до сих пор не имеет единого определения.

Большинство отечественных ученых понимают под словосочетанием такие синтаксические группы, которые состоят из двух компонентов, каждый из которых является знаменательным словом, и между собой находятся в подчинительных отношениях.

В зарубежной литературе даже нет единого слова для определения словосочетания. Они используют такие термины, как word group, phrase, word cluster, connections of words, a cluster of words. Отличие слова и словосочетания заключается в том, что словосочетание имеет более сложный смысл, чем смыслы его компонентов; компоненты словосочетания имеют синтаксические функции.

Отличие предложения и словосочетания: Словосочетания в английском языке имеют большое количество разных классификаций.

Самая первая была разработана Блумфилд, который выделял эндоцентрические и экзоцентрические структуры. Блох выделяет четыре словосочетание и его роль в предложении английский реферат типа синтагматических связей между компонентами: И самая большая классификация словосочетаний выделяет ядерные и безъядерные структуры.

Под ядерной фразой понимаются минимальные по объему фразы, которые состоят всего лишь из двух слов и образуют семантико-синтаксическое единство. Именно она является основой для современных английских словосочетаний. При различных обстоятельствах одно и то же слово приобретает различное значение, поэтому на уроках английского языка для лучшей оптимизации следует изучать словосочетания, что позволит лучше понять и выучить слово, а также научить их правильно применять.

К словосочетание и его роль в предложении английский реферат изучения словосочетаний на уроках английского языка в школе относят: Обучение происходит поэтапно, и каждый этап имеет свои задачи и особенности. Для того, чтобы их реализовать практически, нужно разработать специальный комплекс упражнений по обучению словосочетаниям.

В ходе работы мы разработали свой комплекс упражнений, который может успешно использоваться на уроках английского языка при введении новой лексики, включая словосочетания. Наш комплекс соответствует следующим критериям: Данный комплекс также соответствует следующим частным требованиям: Мы считаем, что оптимальным решением вопроса по созданию комплекса упражнений является подразделение всех упражнений на языковые и речевые.

Он направлен на предупреждение типичных ошибок при использовании синтаксических единиц их правильное употребление в речевой деятельности. Английский синтаксис коллокация, коллигация и речь: Учебное пособие на английском языке. Теоретическая грамматика английского языка. Издательство литературы на иностранных языках, 1960.

Синтаксические структуры современного английского языка. Сравнительная типология английского и русского языков. С чего начинается современное английское словосочетание. Строй современного английского языка.

  • Структурные типы словосочетаний В практической части курсовой работы ставится задача исследования сравнительной частотности структурных типов словосочетаний и их семантической классификации;
  • Однако учение о словосочетании они строят не на основе данного признака, а опираясь на понятие "распространенное слово".

Хрестоматия по теоретической грамматике английского языка. Толковый словарь русского языка: Российская АН; Российский фонд культуры. Лексикализация синтагматических рядов в современном английском языке: Предложные словосочетания современного английского языка. A course in theoretical English grammar. Cambridge University Press, 1999.

  1. Таким образом, минимальное количество составляющих словосочетания должно быть представлено двумя комбинирующимися единицами, в противном случае словосочетания не возникает.
  2. Среди словосочетаний выделяются синтаксически неделимые, которые выступают в роли одного члена предложения.
  3. Определить способ подчинительной связи согласование, управление, примыкание и указать, чем она выражена окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом, только по смыслу.

Why and How to teach Collocations. Michael Lewis Teaching Collocation. Further Developments in the Lexical Approach. Longman Dictionary of Contemporary English.

Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Oxford University Press, 1978. The Oxford Paperback Dictionary. Oxford University Press, 1990.

  • Например, в сочетании very young прилагательное young выступает как ядро группы, так как его синтаксическая функция не может быть определена на уровне анализируемой структуры;
  • Еще дальше, - и вода, и берег, и туча, всё сливалось в непроницаемый мрак;
  • Словосочетание отличается от слова более сложной структурой;
  • Белошапковой на эту языковую единицу.
VK
OK
MR
GP