Уникальные учебные работы для студентов


Виды деятельности в дошкольном возрасте реферат

Каждая эпоха состоит из двух периодов, в основе которых лежит тот или иной тип ведущей деятельности. Эти периоды закономерно связаны между собой и взаимно подготавливают друг друга.

Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте

Каждый новый вид деятельности зарождается внутри предыдущего в виде отдельных действий. Характеристика ведущих видов деятельности.

Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста - реферат

Непосредственно-эмоциональное общение Овладение ребенком любой деятельностью возможно только в общении с взрослыми, во взаимодействии с ними и под их постоянным руководством. Поэтому общение со взрослыми - необходимое условие психического и личностного развития ребенка, его первая социальная потребность.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Особенное значение удовлетворение этой потребности имеет в младенческом возрасте, когда ребенок нуждается в заботе и ласке взрослых, виды деятельности в дошкольном возрасте реферат эмоциональном контакте с. Эта потребность младенца удовлетворяется в непосредственно-эмоциональном общении со взрослым.

Совсем маленький ребенок полностью зависит виды деятельности в дошкольном возрасте реферат взрослого. Самое интересное для ребенка именно взрослый человек. Даже на яркие игрушки он обращает внимание, если их показывает взрослый. Лисина показала, что между младенцем и взрослым осуществляется общение, в котором активны оба партнера и которое возможно только при психологической отделенности ребенка и взрослого.

Привлекая внимание взрослого, и отвечая на его воздействия, младенец воспринимает его как отдельное, не совпадающее с ним существо. Следовательно, уже в первые месяцы жизни ребенок отделяет себя от взрослого, а не сливается с. Лисина говорила не о единстве, а об эмоционально-личностных связях ребенка со взрослым, которые рассматривала в качестве главного новообразования первого полугодия жизни [4].

Лисина выделила 3 виды деятельности в дошкольном возрасте реферат периода, на первом году жизни ребенка,в каждом из которых отношения со взрослым меняются: Новорожденность 0-1мес — адаптация и формирование потребности в общении со взрослыми с инициативой взрослого человека. Второй период от 1 до 6 мес. Третий период от 6 до 12 мес. Мещеряковой свидетельствует о том, что Взрослые с рождения и даже еще до рождения ребенка относятся к нему как к личности, наделяют его действия смыслом, вкладывают в него смыслы и значения человеческих отношений[1].

Предметно-манипулятивная деятельность Предметная деятельность — ВВД ребенка раннего возраста, в процессе которой происходит присвоение общественно выработанных способов употребления предметов.

Игра как ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста

Изучает и выясняет размеры, подвижность, форму окружающих его вещей, пробует свои силы. Примерно в два года начинает подражать взрослым и старшим детям. Сначала он подражает маме и папе: Двухлетний ребенок учится при помощи подражания. После двух лет его воображение становится более творческим. В этом возрасте дети начинают играть с куклами, машинками, кубиками.

Чтобы возникла новая ведущая деятельность — сюжетно-ролевая игра, интересы ребенка должны переместиться с предметов на действия взрослых людей, виды деятельности в дошкольном возрасте реферат он начинает изображать, пользуясь игрушками. Игровая деятельность — ВВД детей дошкольного возраста, характеризующийся воспроизведением в специфической форме действий и отношений взрослых.

  1. В развернутой форме игра представляет собой коллективную деятельность.
  2. Если роль требует от него каких-то положительных действий по отношению к другому ребенку, то это вовсе не значит, что после игры его отношение, заданное ролью, будет продолжаться.
  3. Неподчинение в игре может разрушить игру. Вместе с тем сегодня исследователи Р.
  4. В них встречаются два рода отношений. Новой сферой действительности, которая осваивается дошкольником в этой игре, становятся мотивы, смыслы жизни и деятельности взрослых.

Игры часто имеют характер развлечения, преследуют цель получения отдыха. Иногда игры служат средством символической разрядки напряженностей, возникших под влиянием актуальных потребностей виды деятельности в дошкольном возрасте реферат, которые он не в состоянии ослабить иным путем [2]. Существует несколько типов игр [1]: Индивидуальные игры представляют собой род деятельности, когда игрой занят один человек, групповые - включают несколько индивидов.

Предметные игры связаны с включением в игровую деятельность человека каких-либо предметов. Сюжетные игры разворачиваются по определенному сценарию, воспроизводя его в основных деталях. Ролевые игры допускают поведение человека, ограниченное определенной ролью, которую в игре он берет на. Игры с правилами регулируются определенной системой правил поведения их участников.

В виды деятельности в дошкольном возрасте реферат взрослых игры служат средством общения, Для детей игры имеют развивающее значение, а у взрослых служат средством общения, разрядки. Ребенок хочет сам управлять автомобилем, он сам хочет грести на лодке, но не может осуществить этого действия. Дети сами организуют игру, в игре они приучаются подчинять свои действия определенной цели, то есть в игре воспитывается целенаправленность. В игре ребенок учится оценивать поступки, быть членом коллектива.

Взрослый может направлять игру ребенка, подчеркивая важность дружеских, справедливых отношений.

Курсовая работа

Существует много разработанных игр, направленных на развитие общения, подавление страхов и снижение агрессии. Формирующиеся в игре качества и навыки, влияют на поведение ребенка в жизни, в то же время, жизненные отношения, развиваются в игре. Искусство воспитания направлено на организацию такой игры, которая настраивает виды деятельности в дошкольном возрасте реферат на положительные чувства и поступки.

Дидактические игры — развивают умственное воспитание ребенка. Знания, полученные в развивающей игре, применяются ребенком на практике. Обыгрывая эпизоды из рассказанного или прочтенного сюжета, ребенок начинает размышлять и понимать значение различных явлений. Ребенок в игре копирует поведение взрослых их взаимоотношения.

Игра как вид деятельности у детей дошкольного возраста

В игре можно воспитывать уважение к старшим, заботу виды деятельности в дошкольном возрасте реферат младших. Подражая делам взрослых, дети привыкают к выполнению не сложных хозяйственных поручений по уборке в своем игровом уголке. Вывод В ходе развития ребенка один вид деятельности сменяет другой - это не значит, что та деятельность, которая раньше была ведущей, исчезает. Она сохраняется и продолжает развиваться, но отходит на второй план.

И общение, и предметная деятельность существуют у взрослого человека, но принимают другие формы Ведущая деятельность привлекает ребенка больше других видов деятельности, и поэтому ребенок обнаруживает свои максимальные возможности.

Так в игре может сделать многое из того, что для него непосильно виды деятельности в дошкольном возрасте реферат других условиях Деятельность включает как внешние, практические действия, так и внутренние, психические. Ведь для того, чтоб, например, играть в доктора, недостаточно просто прикладывать палочку под мышку кукле.

Игра, как ведущий вид деятельности дошкольников — реферат

Нужно представлять себе, что кукла — это больной ребенок, а палочка термометр. Внешние игровые действия реализуют замысел игры, который строится в уме.

Задача воспитателя — помочь детям в организации игры, развить интерес к разным профессиям. Расширить кругозор ребенка, привить уважение к труду. Не предлагать готовые сюжеты игр, а развивать детское воображение, самостоятельность, пусть дети свободно выражают свои мысли и чувства. В высказываниях великих педагогов виды деятельности в дошкольном возрасте реферат К. Макаренко игра рассматривается как самостоятельная творческая деятельность детей.

Общая характеристика игровой деятельности Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности. Основным видом деятельности для них продолжает оставаться. В игре как в ведущем виде деятельности активно формируется или перестраиваются психические.

Реферат на тему «Игра, как основной вид деятельности»

В дошкольном детстве таким ведущим видом деятельности является игра. Те виды деятельности, которые прежде выполняли ведущую роль, например игра. Сбербанка России подтверждаются высокими рейтингами ведущих рейтинговых агентств.

VK
OK
MR
GP