Уникальные учебные работы для студентов


Воспитание детей в современном обществе реферат

Основными категориями педагогики являются: Развитие человека — это процесс становления его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов. Воспитание в широком смысле представляет собой целенаправленный процесс формирования интеллекта, физических и духовных сил личности, подготовки ее к жизни, активному участию в трудовой деятельности.

Проблемы воспитания в современной семье

Воспитание в узком смысле слова - систематическое и воспитание детей в современном обществе реферат воздействие воспитателя на воспитуемых с целью формирования у них желаемого отношения к людям и явлениям окружающего мира. Образование процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности.

Образование получают, в основном, в процессе воспитания и обучения в учебных заведениях под руководством педагогов. Однако все возрастающую роль играет и самообразование, то есть приобретение системы знаний самостоятельно. Обучение — это целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащихся по передаче и усвоению знаний.

Деятельность преподавателя при этом называется преподаванием, а деятельность учащихся — учением.

  • Выполняя функции первичной базисной социализации личности, она выступает в роли субъекта это го процесса и должна пониматься как сложная социальная система, состоящая из отдельных компонентов;
  • Зарубежные педагоги и психологи прошлого, и отечественные ученые, занимавшиеся изучением детей с проблемами, указывали на важную роль музыки в развитии детей;
  • Бывает так, что деятельность побуждается несколькими мотивами, иногда одна и та же деятельность вызывается разными или даже противоположными по своему психологическому содержанию мотивами;
  • Говоря о помощи общества, можно привести в пример различные социальные организации и общественные объединения, такие как служба социальной защиты, служба психологической помощи, муниципальные центры работы с детьми и так далее;
  • Информационной базой для написания работы послужили публикации таких авторов, как;
  • Воспитанию, как любой рациональной деятельности, присуще также различие между конечным результатом целью и ведущими к нему промежуточными действиями средствами , при котором средства получают оправдание только в связи с данной целью например, музыкальное воспитание требует ежедневных упражнении и т д.

Поэтому обучение можно определить и так: В свете вышеизложенного педагогика представлена как наука о воспитании; это наука, изучающая закономерности воспитания, образования и обучения. В результате развития науки, техники и культуры происходят дифференциация знаний и специализация наук.

Библиотека

В педагогической науке процесс специализации и дифференциации проявляется особенно заметно. Педагогика, зародившаяся в недрах философии как ее часть, имеет в настоящее время большое число ответвлений, которые развиваются как ее отрасли. Эти отрасли определяются особенностями объекта воспитания: Объект исследования курсовой работы — воспитание в современных условиях.

Предмет исследования курсовой работы — формы, методы, приемы и средства воспитание детей в современном обществе реферат в современных условиях Задачи исследования курсовой работы: Описание основных форм и методов воспитания в современное время.

Описание современных приемов воспитания в современной педагогической науке. Информационной базой для написания работы послужили публикации таких авторов, как: Классификация методов — это выстроенная по определенному признаку система методов. Любая научная классификация начинается с определения общих оснований и выделения признаков для ранжирования объектов, составляющих предмет классификации. Таких признаков, учитывая метод — явление многомерное. Отдельную классификацию можно составлять по любому общему признаку.

На практике так и поступают, получая различные системы методов. В современной педагогике известны десятки классификаций, одни из воспитание детей в современном обществе реферат больше пригодны для решения практических задач, а другие представляют лишь теоретический интерес.

В большинстве систем методов логические основания классификации выражены нечетко. Этим объясняется тот факт, что в практически значимых классификациях за основу берется не одна, а несколько важных и общих сторон метода. По характеру методы воспитания делятся на убеждение, упражнение, поощрение и наказание. К этой классификации тесно примыкает воспитание детей в современном обществе реферат система общих методов воспитания, трактующая характер методов более обобщенно.

Она включает в себя методы убеждения, организации деятельности, стимулирования поведения школьников. По результатам методы воздействия на воспитанника можно разделить на два класса: Влияния, создающие нравственные установки, мотивы, отношения, формирующие представления, понятия, идеи. Влияния, создающие привычки, определяющие тот или иной тип поведения.

  • Книга для родителей — М;
  • Его позиция основана на идее идентификации прогресса общества и развития личности;
  • Беседы строятся в игровой форме, что способствует появлению личного отношения детей к тем или иным нравственным нормам;
  • Четвертое условие — договороспособность, она же — компромисность;
  • Ребенок приобретает в семье и самые первые, и самые важные навыки;
  • Среди них проблема совершенствования теории и методов воспитания, которая всегда актуальна.

В настоящее время наиболее объективной и удобной представляется классификация методов воспитания на основе направленности — интегративной характеристики, включающей в себя в единстве целевую, содержательную и процессуальную стороны методов воспитания. В соответствии с этой воспитание детей в современном обществе реферат выделяются три группы методов воспитания: Методы формирования сознания личности.

Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения. Методы стимулирования поведения и деятельности.

  • Расширение его международных связей, особенно с Византией — наследницей античной культуры, утверждение христианства сопровождалось дальнейшим развитием просвещения;
  • Четырнадцать лет я работаю с детьми;
  • Научными исследованиями, проведенными Институтом коррекционной педагогики РАО 1992-1996 , было установлено, что музыкальная деятельность является продуктивной в плане нормализации эмоционально-поведенческой сферы, волевых процессов, оказывает положительное влияние на развитие мыслительных функций, интеллекта Е.

От методов воспитания следует отличать средства воспитания. Средства воспитания - это те конкретные мероприятия или формы воспитательной работы беседы, собрания, вечера, экскурсии и т. Например, убеждение как метод воспитания реализуется с помощью таких воспитательных средств, воспитание детей в современном обществе реферат разъяснительные беседы на уроках и воспитание детей в современном обществе реферат внеурочное время по вопросам политики, нравственности, искусства и др.

В качестве средств метода упражнений выступает организация труда, патриотическая и художественно-эстетическая деятельность учащихся и т. Иногда, разъяснительные беседы и различные собрания в работах не строго научного характера называют методами воспитания, допуская определенное смешение понятий. Но большой ошибки здесь. Всякая разъяснительная беседа или собрание, будучи конкретными средствами реализации метода убеждения, выступают в качестве частных форм его осуществления и в этом смысле выполняют роль методов воспитания [10.

Воспитание ребенка в семье

Анализ основные формы воспитания Воспитательный процесс, как любое социально-психологическое и культурологическое явление, имеет форму. Коль скоро субъекты организованного процесса индивидуальны и неповторимы, то сочетание методов и подбор средств, обусловленные индивидуальным своеобразием педагога либо педагогического коллектива в качестве совокупного субъектавоспитание детей в современном обществе реферат неповторимость и своеобразие формы воспитательного процесса. Поэтому форму воспитательного процесса можно определить следующим образом.

Форма воспитательного процесса — это доступный внешнему восприятию образ взаимодействия детей с педагогом, сложившейся благодаря системе используемых средств, выстраиваемых в определенном логическом обеспечении метода работы с детьми.

Реферат Роль школы и семьи в воспитании подрастающего поколения

Форма как часть процесса воспитания зависит от целей, содержания, методов и одновременно обусловливает их осуществление, воплощение в конкретном деле. Поэтому формы воспитания зависят от конкретных педагогических ситуаций, и поэтому они так разнообразны, носят творческий характер и порой индивидуально неповторимы.

Тем не менее, наука должна их классифицировать, охарактеризовать [6. Выделены воспитание детей в современном обществе реферат типы форм воспитательной работы по количеству участников: Выделены также формы работы по основному виду деятельности: В свое время Н. Болдырев выделил формы воспитательной работы в зависимости от метода воспитательного воздействия: Современный исследователь предлагает делить формы внеурочной воспитательной работы в школе по воспитательной задаче и выделяет три группы:

VK
OK
MR
GP